，可能是所用语言的限制所致，我费了一个下午总算理清了头绪。大致是学生登录管理，教师权限管理，学生成绩管理，课程设置管理等。学生，教师及课程这三个要素彼此交叉关联，进而产生种种组合效应。啊，还挺有点儿复杂！
I解说这一系统是随公司的产品一同销售，客户用之做为学生教学管理系统。
我趁机问I公司的产品是什么。I说是学生电脑教学系统，然后给了我一个DEMO CD，叫我日后有空再玩一下。后来，我真的用了一下，老实说，感觉不太好，就象是一个蹩脚的游戏程序。其主旨是寓教于乐，通过各种多媒体技术，让学生调动所有的感官参与学习。一个不错的主意，但要设计出一个非常好的教学软件，实在是很难。不客气地说，要用钱堆出来。这种设计的技术本身没有难度，难在其整体思路及艺术设计上，一定要有一支稳定的队伍，长期从事此类的研究与设计，才能做出花样翻新，引人入胜的东东来。我实在看不出PX Media有此实力或趋势。
时间长了，我知道公司原来是做多媒体的，大房间里的大家伙是原来作演示之用。后来做不下去了，一港人投入一百万加元，改做教学软件，多少和多媒体还有些联系。
我曾婉转地问过I，谁会来买这产品？I看着我嬉嬉地笑，奚落着说，没到过BC的内陆和岛屿吧，几十公里才一户人家，哪有学校可上？全靠学习各种自学教材来最后获得BC教育局的认可。我又问，那我们的产品BC教育局认可吗？I笑着，“Of course!”
原来天下乌鸦真的一般黑，只要搞定上层，再有一点四不象的产品，银子就可以滚滚地来。
我自然没有理会这些闲事，埋头自己的活计。首先还是数据结构设计，建了几个表，涵盖了所有数据体，如学生，教师，课程，活动等。为建立数据体之间的联系，每一个表中放入了其它表的ID。但做了一段时间我发现这种方法有很大的局限性，很难做。不得不重新修改数据结构，表之间的关联用专门的关联表来标识。由此牵连了一些VB CODE也需改动，耽误了几天的工作。
这也给我上了一课，完成数据结构设计后，在开始正式的界面设计前，一定要先做几个小的test application(测试程序)模拟一下，明确一下这种结构的合理性和实用性，然后再开始正式的CODING(编程)。
公平讲，I是个很不错的头儿，也容易合作，他不象一些所谓的领导，不懂装懂，瞎说一气，生怕别人把他当傻瓜，结果适得其反，I对不懂的事情从不干预，即使有想法，也是和你商量着办。我这人吃软不吃硬，他这一招还真吃定了我，搞得有时我明知他的一些想法实现起来太复杂，而且意义不大，也不好意思驳他面子，总是想尽办法做出来。当然，这也和我性格中的一大缺陷有关：做事过於追求完美。
I和B一样，小小的个子，俩人的last name都一样，不知是否堂兄弟。面相都不错，仪表堂堂的，尤其是B，第一次见面时，风流倜傥的样子，印象很是不错。有一次我和他一同外出申请我的政府再就业补助，途中我拍他马屁，说他看起来比我年轻，三十几岁的样子，他闻言笑得畅快极了，说要请我吃lunch，结果到中午不声不响地就回了公司，好像没有这会事一样。
多发一句感慨，某些华人在小处绝顶聪明，如上所述的申请政府的再就业补助。那几年联邦的UI有结余，因此对雇佣领取UI人士的公司给予一定补贴，我想这应该不是常例(错了请更正)，PX Media居然也知道此项规定，并将其拿到手，合共3千大刀。如果说雇我的原因是这3000块的话，那就更是可笑。我历来主张一个公司的开源，远比节流更重要，有时候为抢占市场先机，要不惜一切代价而求得一博。退一万步讲，一个公司的CEO把精力放在想办法钻空子去赚3000块钱上，也是不足取的，一个普通文秘足以胜任此等小事。
另外一点让我感到不快的是签到制度。我知道有些公司对记时工人规定要打卡或签到，我在PX Media是领取月薪，所以I第一次对我说每一个人都需要签到时，我委实有些吃惊。习惯使然，我经常忘记签到，结果要劳动M大驾，黑着脸过来要我补上。
还是回头说我的活儿吧。
网上的朋友应该对Windows Explore都不陌生，在上面所有文件按树形结构一览无余，所有文件的新增，删除，转移，均可由mouse拖曳完成。这也是I要求我仿照的。我当时还没有class和template的概念，一大堆的变量需要追踪修改，很是复杂。
平心而论，设计这一界面和数据都很复杂的系统对于我这只有半年VB和ACCESS经验(包括学习)的新鲜人来说，确实是过载了。但是，我最终做到了！到4月份，我完成了学生部份的设计，到5月中我离开PX Media时，教师及课程部分也完成了，最后只剩下三者交叉作用后的结果—