的河滩地上，74年夏天的一场洪水，所有的教室全遭水浸，操场则荡然无存。於是，学校搬迁到了靠近西沟的山坡地上，以避来年的洪水。77年底，轮胎厂准备封闭厂区，学校被迫迁出，新校址在阿唐家不远的河滩地垫起的高台上。查阅了最新的十堰地图，当为现在轮胎厂子弟学校的校址。
搬到新校址后，周围的空地用铁丝网围了起来，中间是操场。
周围老乡的孩子每天的上学之路要经过我们学校，为铁丝网所阻，他们被迫绕路。时间一长，铁丝网被人剪开，以便捷径出入。我们下课有时去阻拦抄捷径的当地小孩。他们虽然有些害怕，还是很倔强地说，这原来都是他们的土地，现在却被我们占去了。我们大笑，告诉他们，这是国家的土地！
直到今天，我们的国家对私有财产仍然保护不力，私有土地的权力被剥夺半个世纪了，现在也看不到恢复的迹象。家庭村落的小我和民族国家的大我的关系如何平衡，是一个见仁见智的命题。留待后人去解读吧。
那天与本地孩子的争辩，倒是引出一个题外的话题，当地山民的脑袋形状很是奇特，后脑勺极为突出，如同一把榔头的侧观，我们戏称为“前背儿蒌，后勺子”，其原因可能与封闭环境下的饮食习惯有关。刚进山时，因为缺碘，老年山民中患大脖子(甲状腺肿大)病的极为普遍。大者，下垂至腰间，随呼吸起伏，蔚为壮观。
十四、学雷锋运动及其遗产
1977年的春天，学校里开展了一场学雷锋运动，动员学生们每天都要做一件好事情。在那种政治气候下，这个应该不是全国性的举动，可能是十堰的土特产，甚至可能只是阿唐学校的别出心裁。
初二伊始，觉察出阿唐开始堕落的阿唐老爸，动用关系把阿唐从坏孩子班调回了Z老师的好孩子班。阿唐逐渐收拢了那一颗正要向社会伸展的躁动的心。
这时候，阿唐良心发现，决定要上进，要做一个好孩子。每天早早起床，和同学一起到学校去清洁教室，打扫操场。
慢慢地，参加的人数由最初的几个，增加到了二十来个，几乎是班上学生的一半，男男女女。活动也由当初的打扫卫生，慢慢地扩展为办板报，结组学习。
真正打破了男女生的界限，是老天爷的一场及时雨。那天的雨下的大极了，可能在建校时没有考虑到山洪的排泄，短短几个小时内，水就快要冲进教室了。我们这一帮所谓的先进学生，男男女女地站在雨里“战洪图”，排成一排，男女夹杂地传递水桶，把积水向外面掏。经过少年少女们一个多小时的齐心协力地奋战，雨住了，天晴了，我们胜利了，国家财产保住了，兴奋地男女学生们紧紧地拥抱在一起……没有啦，最后的场景是阿唐在YY，嘿嘿。
战斗中结下的友谊最是坚定。我们从此就玩在了一起，打蓝球，跳高，进而一起聊天儿，开玩笑，甚至打闹。
看官，那可是1977年，初二的孩子，男女受授不亲的年代和年龄，同桌的男女同学是不说话的，中间画一条线，过界了就有不要脸之嫌疑。
我们的举动，很有些惊世骇俗的味道，开创了全校师生闻所未闻的新气象，惊动了校长大人进驻观瞧，大加赞赏。
这种良好风气的形成，与班主任Z的大力推动有直接关系。Z的先生曾因为57年的言行，险些堕入右派深渊，因此，夫妻两人在那个年代，颇有些特立独行的风骨，清高的有些与世俗无涉。如果换一个班主任，恐怕早就被打压下去了。
早在初一的时候，阿唐还在坏孩子班的时候，Z和先生一起指挥好孩子班排练了“长征组歌”，有指挥，有朗诵，有独唱，二重唱和合唱，张驰起伏，气势恢弘，在全局系统的汇报演出时，台下的阿唐羡慕得眼珠子都快要掉了下来。这样的老师，那个时代是真少啊！
可惜的是，日子一久，闲话渐多。进而有学生家长反映到学校：大男大女，成天混在一起，有碍观瞻。我靠，班上的同学大多是14岁，阿唐小一点，还不到13岁，何来大男大女之说？怪不得有人说：脱裤子的不是流氓，看的是流氓！话糙理不糙。
於是棒打鸳鸯散，直到高中毕业，男女同学除非不得已，又回归到见面不说话的传统层面上了。一场划时代的新生活运动，活生生地被扼杀在摇篮之中。
学雷锋的遗产之于阿唐有三：其一，自我意识的觉醒，对自己的行为开始负责，开启了个人生涯的上升之路；其二，对待女生的脸皮特别厚，大学阶段的大部分男生对女生手足无措的时候，阿唐总是坦坦待之，而不是心里小鹿砰砰，脸上红晕朵朵，嘴里话语嗫嗫；其三，阿唐和其中一位班花的关系特别好，高中阶段暗通款曲，一南一北，书信往来，很是卿卿我我了一段时间。
唉，不幸的是高中尚未毕业，此事已为女孩父母知晓，一番狂风暴雨，於是风流总被雨打风吹去了。最后一次见到那个女孩儿，是25年前在山城十堰的远远一瞥。
十五、几何几何，想破脑壳
从五年级起，我就对数学课