吉吉开始学着画阴影，但手却不给力，吉吉只能画出线，怎么也成不了面，最多只是网。吉吉又停下来，满脸疑惑地看着彤彤姐。彤彤姐停下来，拿起吉吉的笔开始削，吉吉才发现彤彤姐的削笔印有快一寸甚至一寸多长，从笔尖到笔身坡度缓缓。彤彤姐很快把吉吉的笔也削成了缓坡型长笔尖，然后比了一个捡铅笔的姿势说：“这么拿。”吉吉按彤彤姐说的，捡着铅笔往纸上画，笔画很快成了面，面面相叠成了阴影。觉得走对道了，吉吉很快埋头画，过了好久，感到身后站了个人，便抬起头来，一看是美术老师，赶忙叫老师，他笑了笑说：“嗯。你来了。”
吉吉很快把石膏模型都画完了，转头看彤彤姐，彤彤姐没打扰吉吉已经回家了。吉吉站起身，觉得今天真有收获。
自此，吉吉每天放学都去画室，虽然傅老师只要求周二和周五下午上课。因为吉吉发现画室的门永远是开的，老师有时候在，有时候不在，有时候是学生在，总有人在。吉吉雷打不动地去画室，按布景画，坐在那里就忘了时间。从平面到曲面，从简单到复杂，画过了立方体、六面柱体、球体、棱锥体、复合锥体到后来的嘴巴、耳朵、眼睛等。
彤彤姐偶尔不到，但基本都在。彤彤姐的两只手都沾了铅笔灰，总是黑乎乎的，右手更甚。她的画特别黑，吉吉看着布景感觉没那么黑，但彤彤姐说：“我从前的老师主张往黑里画。黑才能衬出白。”吉吉长大后，也认识了不同的绘画风格和体系，就明暗分纯白系和暗黑系；纯白系，在一片白中间看到形象和故事；暗黑系也是，黑黢黢的一片中有形象和故事。画暗是有理由的，因为“白无更白”，能操作的只有灰，各种层次的灰配上足够给力的黑，层次就会立体起来，最终画面效果更佳。彤彤姐的画更象没开灯，但吉吉没说。
记得有一次做完大扫除，吉吉到画室的时候已经迟到了。吉吉推开门，同学们挨挨挤挤地都围了个大直径的半圆，都在画，没有一个人说话，布景上放着一只石膏耳朵。吉吉搬了座位坐在后排，瞄准前排两人之间一个空隙，铺开画纸开始画起来……画石膏是没有任何感情的，严格按光影画。石膏耳朵轮廓圆润，且沟壑深深，很好表现。吉吉心无旁骛，眼睛一直盯着它，一口气把它画下来，身边又站了一个人，是老师。老师看看吉吉的“耳朵”说：“你怎么画了只这么大的耳朵，”他让吉吉站一旁，坐在吉吉的位置，为画面添了几笔，又擦了几下，便拿着画板走到前面，说：“请同学们看看吉吉画的，构图饱满，层次分明是不错的画作。”同学们立刻被吉吉的“耳朵”吸引住了，都上前去看，吉吉看到同学们的“耳朵”大多数都是小小的，苹果大，纸上画的大部分是背景布。同学们费了老大劲，却没有好的效果。恰逢学校艺术节，吉吉的“耳朵”被老师选去参展。
耳朵石膏当然属于最初级的绘画课程，吉吉接下来还参加了高一级的绘画训练。傅老师还开了另一个班“高考美术班”，学员是高中的哥哥姐姐要考艺术大学的，用的是2开的大纸，吉吉一进去就感觉渺小了。哥哥姐姐的个头比吉吉高，因为画的尺寸比较大，站着画的也多；高考美术班的到课率远比美术兴趣班高，画室里满满当当，布景石膏体量更大，细节更多。吉吉认识了“伏尔泰”、“凯撒王”、“大卫”、“维纳斯”、“被缚的普罗米修斯”等石膏像。画石膏像当然难，卷曲的头发和衣褶，还有动态，经常要调整甚至重画，花的时间更多， 训练更彻底，成稿更珍惜。
吉吉经常听老师讲画石膏像的要领，抓型上虽然是欧洲人，但三停五眼比例不会变；虽然是动态人物，但肩膀还是两头宽，注意肩膀的厚度；是曲面就有反光，只是有强弱；注意近大远小，透视合理，鼻子才立体；画面整体很重要。一入“画”门深似海，吉吉没了寒暑假。
画画很艰苦，但老师和同学们不改生活热情。有一次寒假班课程要结束了，老师提议开个Party庆祝新年，大家前一分钟还在瑟瑟发抖、快要冻僵的绘画思维中马上转换到庆祝会的布置中。吉吉把地上的废稿子收了一些，拿出颜料盒，给稿纸背面刷上了红黄蓝绿色，彤彤姐把彩纸剪成三角形，依次挂在绳上，在教室的对角拉起了彩旗条；一个姐姐用自己红色的围巾，搭在了对角线中央，画室马上变成了俱乐部；老师改了一个布景，用来了解人体骨骼的“骷髅架”环抱着“伏尔泰”，做两人正在对谈的样子，用红布把它们绕了一下，隔出了它们的“两人世界”……真是恐怖又刺激。大家你出心思我动手地忙开了。
一个哥哥奉命买来了蛋糕、水果，大家七手八脚地把布景台从墙角抬到“俱乐部”中间当茶几，围着茶几放了一圈椅子，两个姐姐把水果都洗干净，人头份。天冷得很，一个哥哥在墙角点燃了废纸，大家马上加入了添纸的行动中，火慢慢大起来，有人提议关灯，世界一下静谧了。大家都看着火光摇曳，看着快烧完的纸屑翩翩而起，心生暖意……有人喊了一声：“新年快乐！” 大家才幡然醒悟，开灯互贺新年。
还有一次，