名字起得怪，人也怪。她是外地人，父母都是高级知识分子。她来庞妃公社，是因男同学对她耍了手腕，来到男同学的家乡，又认为农村的土屋比城里的板房舒适，就和男同学住在一起，又和成为丈夫的同学一起分配到新曙光学校。
许老师的丈夫也教数学，知识比许老师渊博，人长得帅，又善讲，却愿意受貌不出众的许老师使唤，有的学生背后讲，许老师丈夫受她的气。
许老师对上课的时间掐得非常准，同学们都坐好后她才进教室，拿着一本教科书和半截粉笔，黑板没擦她也不生气，哪有空地儿往哪写，实在没空地儿，她拿起黑板擦擦够自己写字的地方。许老师字写得特别好，书写迅速，她做例题，从不多写一个字，也没写过错别字，讲一堂课，半截粉笔足够用。如果黑板上留出三分之一的空地儿，或者学生在上课前把黑板擦净，许老师从来不使用黑板擦，讲完课，黑板上的例题工工整整。
像做例题不多写一个字一样，许老师从来不多说一句话，她教数学课，超出例题范围的都说不会，讲例题也不全是她讲，让学生发言，还让学生更正，都认为正确后她才往黑板上写。她把讲题叫整题，不知是把现实中的常用词安错了地方还是另有含义。许老师对学生没远近，也不过问学生的出身，不论学生的成绩好赖，她都一视同仁，全班四十几名学生，都被她叫起发过言。
开学时，数学课堂的纪律最不好，学生们在下面嘻闹，许老师看着也不管，照样讲课，照样提问，照样到点就离开。渐渐地，数学课堂的秩序开始好转，学生们主动听课，还在数学课前把黑板擦得干干净净。
同学们爱上许老师的数学课，和她授课时间短有关系，许老师讲例题只用三十分钟，余下的时间给学生，遇到问题她让学生互相交流，不到关键，她不会给予指导。
许老师不关心政治，除了讲课外，其他事情都无法启开她的口，除非她吃亏。学校分肉，她得到的瘦了点儿，立刻找校长评理，说出的话比连珠炮还厉害，校长没办法，把分到手的肥肉换给她。
说来也奇怪，许老师虽然是没有贫下中农本色的那种人，在跑赛中，哪位老师也追不上她，每次运动会，她都能捞到奖品。一次，一位老师和她同时到达终点，一份儿笔记本奖品两人分，颁奖人让她让一让，她不干，找到主委会，拿到笔记本。
刘喜知道让许老师帮他解开物理题是件难事，故意装得很虚心，等许老师讲完例题，他悄悄走到许老师身边，说出了没有弄明白的问题。
许老师问：“这是哪的题？”
刘喜虽有准备，但也顺口说出：“物理题。”
“我不会。”
许老师躲开刘喜，刘喜在心里骂：“这个怪老娘们儿，问她这点儿小问题都不行，还当老师呢？别臭美，哪天你的帅丈夫看不上你，把你卖到动物园，和马猴子关在一起。”
刘喜没去过动物园，也没见过马猴子，但他见过耍猴的，认为凡是猴子都很瘦。
刘喜骂归骂，心里和许老师较上劲儿：“你不是说你不会吗？我偏让你解答！”他把脑筋转了转，想出一个好办法，自己对自己说：“我把它说成数学题，这不啥都解决了。”
数学课，许老师刚进教室，刘喜就举起手。许老师装做没看见，转过身要往黑板上写字，刘喜站起身喊：“许老师，我有个数学问题想提问。”
许老师转过身看刘喜一眼，很不在意地说：“先坐下，有问题课后提。”
刘喜坐回凳子上，心里很憋屈，坚持听完许老师的课。
许老师讲完例题，转过身问：“刘喜，把你不懂的问题说出来，让同学帮你整明白。”
刘喜站起身，说了那道改头换面的物理题。
许老师让刘喜到前面，刘喜用数学常用的字母把公式写在黑板上，A=C/B。他的问题是，为什么C会等于AB。
许老师让刘喜回座，问哪个同学能够解答。马金玲举手，许老师让她发言。马金玲说：“这是一道比例题，如果A等于C除以B，那么C就是AB的乘积，这个公式应用非常广泛，物理课的匀速运动就涉及这个问题。”
刘喜认为马金玲是自显，没有认真听。
许老师问：“刘喜，听明白没有？”
“没明白。”
许老师从书本上拿起她写剩的粉笔头，在A的下边划一横，横下划一竖，回过头看刘喜，没说话。
简单的一竖，仿佛给刘喜划开一扇窗，解答了困扰刘喜好多天的难题。许老师觉得这个问题带有普遍性，她让刘喜在黑板上给全班同学讲解。
这是刘喜第一次尝到讲课的滋味儿，虽然讲的不好，却坚定了学好数学的决心，也下决心不在背后骂许老师是“马猴子”。刘喜觉得这个又瘦又白的老师很美、很美，超过她的帅丈夫，她的丈夫应该怕她，每一个学生都应该尊敬她！
从黄岭升到高中的学生，他们的数学基础相对牢固，比例公式，刘喜背得滚瓜烂熟，只是稍稍