举手，各持己见，课堂气氛十分活跃。我总结说，故事的结局是这样的：经理钦佩甲小姐的勇气，但她只适合当一般的行政干事。丙小姐循规蹈矩，最适合从事档案工作。唯有丙小姐解决了椅子的问题，思路开阔，使用各种手段，达到了目的，公关部主任非她莫属。
我给全校五六个班分别上第一节公关课时，同学们都很感兴趣，备一次课重复讲五课时，基本上节节课都很成功。怪不得给园林系9717班上课时，女生全智丽两眼总是直直地望着我。
一位十六七岁不谙世事的少女学生向一个快四十不惑的有妇之夫示爱，饱经人世苍桑的老师理智而巧妙地用几本期刊杂志作盾牌，挡住了情窦初开女生的想入非非。女生受挫，心灵受伤而不气馁，给老师送来了第二封信，更进一步表明自己的心迹，爱一个人并不是为了占有一个人，只求不要忘了有个女孩曾经对他动过真情。
女生反而伤感而理智地祈求老师，不要有什么其它想法，就当一切都没有发生过一样。多情自古伤离别。一个喜爱写作的性情中人，面对此情此景，叫我如何不怜惜。毫无疑问，我将自己发表期刊杂志上的爱情故事送给全智丽看，刺伤了一个纯情少女脆弱敏感的心灵。作为老师，尤其是当事人，我责无旁贷应该给全智丽安慰安慰，使她尽快走出失意的阴影，面向美好的阳光。
正好，我的书柜里珍藏着琼遥的《窗外》，应该说，这部小说，是所有十六七岁的女生爱上在校男老老师的小说故事中的经典。我们六十年代出生，成长于八十年代的青年，几乎最喜欢阅读的就是琼遥的爱情小说和金庸的武侠加爱情的小说。
当夜，我禁不住又把小说流览了一篇，然后开夜车给园林系9717班备了一节特别的课。我要利用上课的机会，给多情的女学生全智丽传达一个信息：这是一场美丽而错误的情感邂逅。我老了，不适合她爱。有一天，她长大了，会遇到真正的爱人。
我再次跨入9717班面对全智丽讲课，感觉自己有些道貌岸然。
我开门见山地对同学们说：最近，我听到一个顺口溜，说的是同学们的恋爱现象：一年级，互相观望；二年级，偷偷摸摸；三年级，大举进攻。同学们发出了一阵哄笑，非常急切地听我讲什么下文。
我看了全智丽一眼，对同学们说，有人读过琼遥的小说《窗外》吗，应者只有一两位同学。现在的学生读文学著作的不是很多了。经济社会，文学不如八十年代风光，已经处于社会的边缘。我简明扼要地把故事的梗概概述了一遍，着重将男女主人公最后的情景声情并茂地描述了一番。
十七八岁的高三女生江雁容自小感觉自己不被父母所重视，总以为父亲喜欢弟弟，母亲偏爱小幺妹。因此她沉默少语，性格内向，多愁善感，沉湎于自己想象的精神王国里。四十多岁的语文老师康南在解放前，他在湖南省×中做校长。后来因故告别妻子儿女跑出去当了一名教师。三年后，康南的妻子在被迫改嫁的前夜投河而死。五年后，康南才得到妻子的死讯，一双儿女却下落不明。从此，康南以烟为朋友，以酒为知己，烟酒成了他不能离身的两样东西。康南从江雁容交来的日记本中，读到了一种很独特的幽情，顿生怜爱之心。一直感觉缺乏父爱的江雁容从老师康南的眼里，读懂了一种从来未有过的温情，两颗寂寞的心自然而然的发生碰撞吸引，直到不可收拾，产生了被社会世俗所不容的师生恋情。起初是江雁容的父母不择手段的阻挠，而后是学校辞退了康南，一对师生情侣只得劳燕分飞。最终，江雁容迫于世俗的压力，嫁给了一个年轻人；康南通过学生的关系，到一所十分偏僻的乡镇中学教书，内心里一直痴情地等着江雁容。长久无望的等待使康南更加嗜烟酒为命，心地日渐麻木，健康状况一日不如一日。
有一天，早为人妇的江雁容与心胸狭隘的丈夫吵架后，内心极度渴望见到梦牵魂绕的初恋情人康南，便不顾一切去学校找他。在康南的宿舍里，江雁容见到了他的学生罗亚文，康南正在上课。罗亚文奉劝江雁容最好不要会见康南，因为一切都变了。江雁容听从劝告，非常失落感伤地离开学校。忽然，她感到浑身一震，她的目光被一个走过来的人影吸住了。康南，假如他没有连名字都改变的话，那么他就是康南了！他捧著一叠作文本，慢吞吞的走著，满头花白的头发，杂乱的竖在头上，面容看不清，只看得一脸的胡子。他的背脊伛偻著，步履蹒跚，两只骨瘦如柴的手指，抓紧那叠本子。在江雁容前面不远处，他站住了。一刹那间，江雁容以为他已认出了她。但，不是，他根本没有往江雁容的方向看，他只是想吸一支烟。他费力的把本子都交在一只手上，另一只手伸进袋子里去摸索，摸了半天，带出一大堆乱七八糟的破纸片，才找出一支又绉又瘪的烟来。江雁容可以看出他那孩子般的高兴，又摸了半天，摸出了一盒洋火，他十分吃力的燃著火柴，抖颤著去燃那一支烟，好不容易，烟燃著了。但，他手里那一大叠本子却散了一地，为了抢救本子，他的烟也掉到了地下，他发出一阵稀奇古怪的诅咒。然后，弯著腰满地摸索，先把那支烟