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韩越锋，这个曾经共事两年的兄弟，就这样走了。
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他看着这个校园的林林总总，不发一言，偶尔回回头看看一棵棵参天大树，几只鸟儿正“唧唧唧唧”地叫，声音单调而无知。
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我突然感到有些失落，有些惋惜，有些沮丧，有些后悔，甚至发展到最后居然有些愤恨。
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我想象着一个人的悲剧和一个群体的悲剧。
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当一个人怀着美好的愿望和大量的重托来到这个盛誉在外的学校，在踏进校园的第一刻，他心中是否预料到会有今天这个让他自惭形秽的局面？
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当我们和我们的父辈把自己最真诚的寄望交给学校的时候，我们是否想到几年后的今天会尴尴尬尬地带回去了多少失望？
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我们的今天为什么会有这样的下场？
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当学习的东西注定成为常识，当西方的经济观念和教育观念已经疯狂升速、激烈膨胀的时候，我们为什么还要一味地抱着祖宗的大腿啃肉？
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我们一个个都成了问题儿童和考试专家，我们是那么地缺乏科学的批评精神和逻辑论证能力，数千年儒化思想的训练已经使我们的防疫本领可怜透顶。
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当教育打着“素质教育”的旗号，当一个国家举着“科教兴国”的标语，我们为什么还不明白什么叫真正的素质、什么叫真正的科学？
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中国教育的陈旧、腐朽、拖拖拉拉怎么还有人看不清楚？
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中国教育里的选拔人才方法为什么就不能把眼界放到国际市场上去？
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中国教育里学校的腐败、堕落怎么就因为文凭与中国的社会的腐败、堕落挂上了勾？
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中国教育里教学方式里本该有的自由化和交流性质为什么总是那么难以实现？
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中国教育里的学校纪律包括学生日常行为规范、课堂纪律、宿舍纪律、食堂纪律等等一系列的东西为什么总是那么隔离社会，那么不正常化？
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中国教育里的学生生活本不该是颓废、单调、乏味，本不该是平寂、麻木、沉默，本不该是空虚、无聊、忧伤，本不该是柔软、顺从、凄切，本不该是平整、光滑、可怜，可为什么它就是那么一个样子？
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……
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我吁吁虎虎冲进寝室，一连提出七八桶水，狠狠地冲澡、冲澡、冲澡，身体上每块皮肤都被搓得通红通红，每一个必经之地都被搓得发烫肿胀，脖子上、胸膛上、腹肌上被猛地搓出几块淤血，红星点点，火辣辣钻心地痛！
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我妄图把身上那些动乱的细胞全部淹死在这水里，然而当水珠一颗一颗蒸发以后，我还是感觉到外界的郁闷和反叛的冲动，于是又一桶一桶地灌，一桶一桶地灌，在水柱接二连三的狂轰滥炸下，我感到呼吸急促的难受和泪流满面的悲恸，一次次地擦泪，一次次地滚出，又一次次地擦，又一次次地滚……
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水柱之中，脑筋一转，我突然想起了一个令我胆战心惊但又大快人心的重大决定。
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夜一点一点地深下去，月亮鬼鬼祟祟地钻出来。
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学校响起急骤的晚自习铃声，那声音如同射进血管的一条毒蛇，它尖刺而毫不言弃。
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几个还没吃上晚饭的哥们儿匆匆泡上一碗面，稀里呼噜哽下去，然后把碗放在水管下任由它浸泡、冲刷。
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厕所里很快传来嘘嘘哩哩的撒尿声，一群人像赶着去参加伟大运动，脚踢踢踏踏把整个男生院抖得摇摇欲坠，烦乱嘈杂的声音此起彼伏、不绝于耳……
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我倒在床上，紧闭着眼，有点抽抽嗒嗒的哽咽，几个哥们儿没有招呼我快去上课，我就像一个根本不存在的人，像那些偶尔爬上床的蚂蚁或是一只随时被人们厌倦和忽视的苍蝇。
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从他们的举止和目光里，我感