，麻了吧？叫你说来睡觉地，报应了吧？”
脖子好像扭住了……”手捏了会儿，晃了几下脑袋，感觉才好了一些。
“这么睡觉，干吗还来自习，不如留宿舍，在床上还能睡得舒服些。一边翻着书，一边低语。
我心里想着：“还不是因为你，来遭这活罪。”但却没有说出来。看样子她要开始自习了，认认真真的学习，我就敢再多舌打扰了。因此只好自顾自的翻看这面前的英语杂志，一幅装模作样好好学习的姿态，实则根本难以投入进去。
这么长长地一觉过后，本该神志清醒，投入进去看书才对。到头来却发现不是那么回事儿。
这单词这句式，大都是认得的，可是那意思，就一句也不理解。如此浮光掠影，一篇文章过去，什么心得也没有，等于没看。
以为是这文章不吸引人，向伟大地文学家思想家革命家（鲁迅）学习，略去这篇，翻开看下一篇，孰料结果还是一样，当真是左眼看进去，右眼还出来，脑子里不留一丝痕迹。
古代哲人说，好读书不求甚解，乃学之化境。看来我现在已经超越了这层境界，叫好读书无需求解。
那么在这曾境界之下，又何须手捧书本去读呢？先圣（老子）说，天下
所为而无所不为。后来这先圣便成了最高的神明之有后圣（**）曾说，社会人生，广博耗深，均是无字之书，善学者，更应向这无字之书中寻求真谛。这后圣也曾短暂成神，并被我盲目崇拜十数个春秋，虽然现在这后圣早被请下神坛，常耳闻目睹其被骂得狗血淋头，三代不宁，但其至理名言，却已经深得我心。
所以这囫囵吞枣的翻完了这本英文杂志，全没了昨晚深入地研读进去的体会心得，只好当即买椟还珠，完璧归赵了，应该说是“全书归杨”。
接过我送还的书不解的问：“看这么快？一目十行？你地英语阅读什么时候这么强了？”
“没，并不是有什么长进，只是看不进去罢了。”
“为什么〉？昨晚不是还看得好好的，今天怎么就不行了
“我也说不清楚，可能是心境不同了吧。”
“怎么？有什么不同？”
“不知道，就是心不能放在上面。”
“怎么回事？那你地心摆放在哪儿呢？你在牵挂什么？”
“其实也没什么。”我闪烁其词，不知怎么说，要不要说，难不成我要说：“我是贪恋打游戏，不想学习”吗？那样岂不是让她大失所望？而且在这教室之中，前面及左右都是人，说这些被他们听去也不好。虽然我们一直都是轻声耳语的，应该不会打扰到别人，但不能保证别人就听不到。
“算啦。看来你也是学不进去地。不如也别在这儿呆坐着活受罪了。我们走吧。”
“没有活受罪啊，其实我很享受的。”我急忙说，但却是实话，“这就走，你不自习了？”
“享受？我知道你地感觉，其实，你不用勉强自己的，不用来陪我自习了。我的意思，是希望你能踏踏实实的开始学习进去。现在看来，效果并不理想。说着，一边收拾了书本装进书包，穿上羽白色风衣，背上书包，作出一幅要走的样子。
见她如此坚决，虽然心有不甘，我也只能头前走着，出了教室。
“对不起，我也不想这样。”来到走廊上，并排向住楼中央的楼梯口走去，我焦虑地说道，生怕她生了气。
“别这么说，我不是生气，或者说失望，我只是……”顿了顿，她面色少许和悦了些，才继续说道：“我只是希望，你能开开心心的，知道吗？别折磨自己，委屈自己，即便是为了谁，也不要这么做。我相信你的能力，只要你想做，没有什么能难住你，只是你太不快乐了，是这个，阻挠了你潜力的发挥。所以，我只希望，能给你快乐，能让你开心，就行了，别的我无所谓，自习不自习，实在是无关紧要的，你明白我的意思吧。”
听她这一席话，无不是句句出至肺腑，又是字字为我着想，哪怕是铁石心肠，我也不能再置若罔闻，深恨自己唯唯诺诺，推三阻四的性格，还是推心置腹的时候了。虽然感动得一塌糊涂，嘴上却还只是说道：“谢谢你，其实我能理解你地心。只是我做不到。”因为还想好该从何说起。
此时，我们已经出了主楼，走到了回宿舍的路上。来时西天那半轮月牙儿，已经不知去向，校园内灯火通明，却鲜有人影。不是上学或下课地时间段，校内基本上都是这么静悄悄的。
“为什么做不到？”
“我不想找托词。那我就直接说了吧。我本该就知无不言的，既然她把话说得这么明白，我也就无需那么顾忌重重的，“我是今天上午忽然觉得，与其现在这样玩又玩不好，学又学不进得死耗着，不如先全身心投入的玩一段时间，用暂时地放纵换回长久的奋发向上，也许会更好一些。你不是也说我不快乐吗？是啊，我是不快乐。其实真好好想想，并不是真地因为四级的事儿，也不是因为周围人的目光。只是因为这种状态真得很折磨人