还要参与讨论，讨论的内容，可是要记入成绩的。”婵娟的另一个姐妹，她们宿舍的老大姐花之殇担忧地道。
“而且，讨论的时候，你还要去扮演另外一个人，多累啊？说不定就露馅了。”杨阳也劝说道，飞雪有些犹豫了。
“什么讨论课？”这些对话，雪妃都一一听在耳里，自告奋勇地道：“也许我可以替她呢。”
“好像是关于周恩来的。”我也被她一语点醒，忙努力回忆，同时也有些担心自己根本没有为这个题目准备什么，如果自己被老师点重，该怎么应对。
“周恩来和中国现代化。”飞雪从旁补充。
雪妃又问：“你妹妹名字叫什么？”
“蔺婵娟。”
雪妃点了点头，开始动笔在纸上写些什么。
老师早已经站定在讲台前，掏出讲义和点名部，一边点头微笑着跟前几排的学生打着招呼，就等一声上课铃响，正式开始上课了。
晚上七点整。
上课铃响后，老师的嗓音压着铃声的尾音，开始了：“大家都知道，今天的课是讨论课。我先声明一下，今天课上的每个人所讲的内容，只在今天的课上有效，课外和课后，请不要外传，也不可能再有任何追究。所以大家尽可以畅所欲言。我要听的，是你们每个人的自己的想法，自己的思想，独立的思想。不能是人云亦云，不能是照抄书本，最重要的就是，独立思考。好了，现在讨论开始，请大家主动举手发言。你们举手，然后我指到了谁，谁就先报一下自己的姓名，然后就开始阐述自己的观点。”
老师的话听了，教室里却仍是鸦雀无声，令他失望的是，没有满目踊跃举起的手臂，甚至一个都没有。学生们好像沉默的羔羊，个个低着头，好像老师刚才那番话，不是跟他们任何一个人说的。
“怎么？没有人愿意发言吗？没准备？还是不敢说？不想说？害怕？害怕受惩罚？放心吧，只要是主动发表看法的，你们30分的平时成绩我就给你算满分！怎么？还是没人愿意说吗？看来重赏之下也无勇夫啊！哎，你们现在的这批学生啊，怎么都这么没有激情呢，想当初我上大学那会儿，那上讨论课的时候，那是多么的热烈啊。哎，现在的年轻人啊，怎么都这么无精打采的，没一点儿精神头儿那……”
老师感慨了这么一番，学生们仍然是无动于衷，丝毫不见动静。
老师无奈，只好双手端起了点名簿。
这老师真是慧眼独具，一语中的：“看来还是得我亲自点将，你们才有人愿意开金口了。好吧，我点到谁，谁就说一下自己的看法。第一个，蔺婵娟……”
仍然鸦雀无声的教室里，有人扭头回来看是哪个倒霉蛋被点中了。瞬间无人应答，她们面面相觑了一番，老师在上面继续问：“英语系的蔺婵娟，来了吗？请你说一下自己的看法。”
飞雪整理了下衣裙，正要起身站起。这边的雪妃，已经首先娇应了一声：“到！”并同时迅速站了起来。
站起后，雪妃缓缓地说道：“我认为周恩来总理是一位百年难遇的奇才，是一位不折不扣地伟人和完人，他的一生事业，一生的所作所为，都不负他早年的那句誓言为中华之崛起而读书，并且完美的诠释了什么是南开精神。……”
“允公允能，日新月异”，也即南开精神之所在。张伯苓先生提倡“公能”教育，一方面是培养青年“公而忘私”、“舍己为人”的道德观念；另一方面则是训练青年“文武双全”、“智勇兼备”，为国效劳的能力。“所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。”