第六章 施蒂格勒（George J．Stigler）
获奖年度1982年
演讲日期1985年4月17日
出生日期1911年1目17日
学历
1931年华盛顿大学（UniversityofWashington）学士
1932年西北大学（NorthwesternUniversity）硕士
1938年芝加哥大学博士
学术经历1936年～1938年爱荷华州立大学（IowaStateUniversity）助理教授
1938年～1946年明尼苏达大学助理教授、副教授、教授
1946年～1947年布朗大学（BrownUniversity）教授
1947年～1958年哥伦比亚大学教授
1958年～1981年芝加哥大学华尔格林美国机构杰出服务经济学教授（CharlesR．WalgreenDistinguishedServiceProfessorofAmericanInstitutions）
1977年芝加哥大学经济与国家研究中心（CenterfortheStudyoftheEconomyandtheState）主任
重要著作
《公民与国家：管制论文集》（TheCitizenandtheState：EssaysonRegulation）
《经济史论文集》（EssaysintheHistoryofEconomics）
《产业的组织》（TheOrganizationofIndustry）
《生产与分配理论》（ProductionandDistributionTheories）
《价格理论》（TheTheoryofPrice）
科学界有项定律，那就是一位科学家如果要在专业领域发挥影响力，那么他唯一的机会，就是要能影响与他同时代的人。假如不能为当代人注意，他就丧失了这个机会。某些曾遭忽视的科学家，纵然可能因后世发掘了其杰出的研究成果而得享盛名，但他的重要性却无从提升。高林（Gossen）是不折不扣的天才，但是他对效用理论（utilitytheory）的发展可说毫无贡献。库尔诺（Cournot）也算是位奇才，他的某些著作或许对埃奇沃思（Edgeworth）及后进学者的寡占理论有所影响，但是经济学界谈到寡占理论的发展时，都是从19世纪80年代算起，而不会追溯到库尔诺著作出版的1838年。
易逝的名声
在当代得享盛名，也并不能保证未来名声能永保不衰——若干只是领导一时科学风潮的人士，在科学史的纪录中会逐渐褪色。今天年轻一代的经济学者大概不会知道，在30年代末期，一篇探讨有关美国经济停滞性膨胀（stagflation）的论文，成为广泛讨论的议题，但汉森现在却无法享有他当年红极一时的盛兴。即使是钱伯霖的独占性竞争（monopolisticcompetition）理论，于今看来显然也无法为经济理论指出基本的新方向。
因此，科学的创造力——成功且持久的创造力——必须为当代人士所认可，否则那将只是个人的成就，而不能成为社会整体的成就。参与这一系列讲座的经济学者，至少都满足了研究成果为当代所认可的这项条件。至于他们的贡献，是影响深远，抑或只是一时的风潮，则有待后世的认定了。
怎样才能在经济学领域发挥创造力？在过去一百年左右，相关的条件已经起了一项基本的变化。直到19世纪70年代或19世纪80年代，非本科出身的人还有可能成为深具影响力的经济学家；但时至今日，经济学界的重要成就或贡献，绝少出自非经济学家之手。像亚当·斯密与李嘉图或甚至瓦尔拉斯与埃奇沃思，他们的经济学知识是自修而来，并未受过专业的正式训练。即使是近代，在经济学界具有相当影响力的非经济学者，我能够举出的也只有阮赛（Ramsey）、霍特林以及冯纽曼等寥寥几位；当然，他们个个都是非常高段的数学家，而且也都是四十年前或更早期的人物了。
所以，如果要想了解当代经济学的成果是在什么条件下获得的，就必须深入探究当代学者求学与工作的情况。这些条件并不等同于创造力，但却是创造力得以发挥的不可或缺条件。因此，接下来我将用半自传式的角度剖析我的经济学之路，尤其着重说明我所经历的训练与工作条件，是如何影响我研究的问题与使用的方法。
我生长于西雅图，也一直在那里接受教育到大学毕业，取得了华盛顿大学（UniversityofWashington）的企管学士学位，之后获得芝加哥西北大学（NorthwesternUniversity）企管硕士学位。为了避免失业，我在华盛顿大学待了一年多，然后再到芝加哥大学攻读博士学位。以上这几个句子涵盖了我求学