这些字——比如这种弯弯曲曲的“1、2、3、4……”和“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ……”——不是随便的人能认得出来。更不用说现时印制纸钞所用，是由油墨作坊内专门按师祖传授的，没人学得去的秘法，数十个孩儿兵各司其职做出，护卫队专派人送到此地的彩墨了。另外，将楮纸先印出照光时才能看到的水印，然后再用铜版印上彩墨制成纸币，只怕是除了师祖外没人能想出这样的办法了。
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如何能印出照光时才能看到的水印？我怎么知道，这是纸钞厂的人才懂的事……哦，不对，纸钞厂的人也仅有一两个人才懂。听说将楮纸放入师祖加了道法地水内浸湿，放入印刷机中印一下就成。具体怎么样做法，那是绝对没有人会知道的。知道了也没用，师祖加的道法，随便地人如何能懂得。
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在胶西安抚使衙门后头的一个大院子里。有三百名护卫队的人分成五个班，各自在五个大房间改成的课堂内静静地听先生讲课。
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每个课堂内的先生听来年纪都不大，他们的声音显得极为稚嫩：“大家别小看了仅只这么五十六个字，配起来的话能拼出算也算不清多少地字出来。打个比方，就拿我们所念的‘玻坡摸佛’这二十一个叫做‘声母’地字来说吧，配上那三十五个叫‘韵母’的字中任何一个，就能读出其他的字来。大家注意听、注意看。‘玻’应该写成这样。”
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一个课堂内的先生在挂于墙上地黑板上写了个“ㄅ”字，然后再其后面接着写出一个“ㄚ”字。嘴里说道：“‘玻’加上‘啊’，就可以读成‘八’了，读八是第一声，叫做‘阴平’。以前我也给你们讲过了。其他的‘阳平’，‘上声’、‘去声’就可以读成‘拔’、‘把’，‘罢’四个字，连同声字一起，那就有数十个字在内了。光是以一个声母配上一个韵母可以读出的字就有七百三十五个音，数千个字。再加上另外还有其他的拼读方法。把这五十六个字母用在一起读出数万个字音来也不是什么难事。想想看，这是多么有用的一门学问呐。”
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底下有个护卫队员提出了疑问：“请问小先生，我们已经会认会写字了，再去学这种字母有什么用呢，不是白白地浪费我们地时间么？”
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小先生：“这个当然是有大用了，局主大哥教过我们，也和我们说过了的，背熟、学会这些拼音字母。能按组合的宇母正确地读出来是第一步。学会了这些拼音后，就要学会用两面红蓝双色小旗的使用。”
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小先生从桌下取出两面旗子，一下跳到桌上摆出一个旗语的姿势，停了一下后又摆出另一个姿势，再停一下换了个姿势，嘴里配合动作大声说：“看好了，这是‘玻’的样子，这个呢就是‘啊’，这是‘阴平’发声。你们看到字母记下来，看到发声的姿势后就是一个字完成，这三个动作的意思就是一个‘八’字。大家想一想，这种方法对我们地护卫队训练、打仗的时候会有什么用呢？”
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堂下的学生静了好一会没人出声，许久后，有一个人突然叫道：“我明白了，如果距离远，听不到声音但又还没有远到看不清人的时候，这种方法就有大用了。可以将远处的消息用这种拼音的方法传到另一个地方，不用派人骑马或是跑出很远的路传递消息……”
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“哇，我也明白了，原来这种方法是有大用耶……”
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“对呀，传递命令，通报消息只要想说的话都可以用这种法子讲给别人听了。”
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“不对，应该是做给别人看……”
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“哎呀，真好，一里外你要说什么我都能看得出来……”
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“去，一里算个什么，拿上一具局主做的千里眼，两三里外看到你打出的话也算不了什么难事。”
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“哎，你倒是讲说一下，白天用这样的方法是极好的了，若是晚上看不到物事的时候怎么办，我们不就没戏唱了么？”
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“这我就不知道了，须得问小先生才能明白呐。”
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在一片嘈杂声中，小先生笑着点头跳下桌子，把小旗放入桌下，费了好大的劲才让五十来个护卫队的人安静下来，他对这些大学生严肃地说道：“这种方法不光陆地上用，在海上我们的水战队也是一样的用法。这样的话，白天用旗语来对很远的地方或是战船讲话、传消息。刚才有人提出了一个问题，那就是在看不到人的夜间怎