经做出你们没有学分的决定了......”苏寒说出了早已在课堂上做出的决定。
“啊???~怎么会这样？”2人又被打击的垂头丧气。
“那......还有......补救的......方法吗？”米兰怯怯问道，“苏寒老师，我不想挂科......”
“办法，还是有的。”苏寒给予2人一丝希望，“很简单，把课补回来就可以了。”
“那我们快回宾馆补课吧！”为了学分，董康有些迫不及待了。
“现在已经开始了......”苏寒转过身去，看着街上熙攘来往的人群，意味深长地说道。
“什么？”两人异口同声地吃了一惊。
“没什么好吃惊的，理想状态中天地万物皆为知识的来源。”苏寒微笑着在前面慢慢走着，说话声音不大，可是不敢懈怠的二人紧跟不舍，努力吧嘈杂的街市过滤掉。“看，菜场上来往的行人，总有一天，这些人群来回奔波忙碌的身影中也会有你们……”
“那个要等到我们结束学生时代才回到来吧？”董康若有所思的问道。
“但是，你们想过没有，有些人不是大学生，甚至过早结束了学生生涯去这浊世打拼谋求生路去了。在我看来学习环境每提升一个台阶，所集中的资源越是丰富，而在这些优化了的资源中取得精英的成就是可以实现的，关键看个人，顺便问一下，有人告诉过你们高考的意义么？”苏寒把没有吃完的烧饼揣进口袋，以一种真正认真授课的表情问着二人。
“这种问题……”米兰摇着小脑袋，“是考上好点的大学吧。”
“然后呢？”苏寒没有评论答案，接着问。
“在这应试教育下只有这一种出路吧？！”董康对自己的答案很是坚定。
“是的，现在的应试教育我也反感，有很大的隐患。”苏寒在1995年的此刻对自己以后最得意的学生畅想着未来。“但是，我们的青春并不是被这应试教育完全束缚死的，仍有喘息的空间，而这喘息的空间，就全看自己了。”
“老师你说的是真正有条件可以选择自己道路的学生吧，我们这种平民……”
“你看的比董康同学远了一些，米兰。”苏寒一个肯定，“你们现在的努力，决定了你们以后会被分配在一个什么样的群里里面，努力型的身边都是努力学习的，爱玩的就能找到玩伴……而这分配的机制就是——考试！仔细观察自己所在的群体吧，你就知道自己做的努力到底够不够了。”
“老师，我感觉你的言论……”董康过滤了些街市，接着苏寒的补课。
“恩？空洞、理想化？”苏寒直言不讳。
“恩……”二人都点了头，碍于学分没有说的那么彻底。
“韩愈写过：‘师者，所以传道受业解惑也’，高中的《师说》都还记得吧？”苏寒问道，二人再次小**啄米似的点点头。“一个优秀的教师，总是能把自己优秀的思维模式教会给自己的学生，而这就是‘师道’，以上我所说过的话，都是我在尝试贯彻自己的‘师道’……”
二人似懂非懂，接着点头。“嗯嗯……”
“别这么拘束，搞得像自己劳改一样，这可是自由呼吸的大街欸！”苏寒看二人只会点头，完全没有半点自我的样子，皱了皱眉头。
“我们不是在补课么？”董康小声嘟囔着。
“放开传统的课堂吧！”苏寒看着二人，“这理想化的教学也是我尝试探索之一，在你们看来，上课就是一间教室加上铃声么？大错特错！别被传统束缚了思想，师与生的交流的自由局限度可不仅仅是那间教室啊！”
“就像我们在这菜市场‘补课’一样，苏寒老师，‘教室’的定义区间可以无穷扩张到整个世界吧？”米兰逐渐明白了苏寒的意思。
“是的。”苏寒满意微笑点着头。
“你这笨猪~“董康嘟着嘴被米兰“咚”点了下头。
……
几人就这么在这喧嚣的街道逛着，苏寒的话让2个学生感到他是一个在不断探索完美教学的青年教师，不经意间就透露出一种淡淡的智慧，而他的实际年龄……
“骗人的吧，苏寒老师，你才25岁？”米兰在和苏寒聊些别的时候，好奇问了一下苏寒的年龄。
“这么吃惊干什么？”苏寒好像对任何提问都不感到惊讶。
“不，突然想到苏寒老师的挑战对手bigsweet,他貌似是30岁吧？资历相差了5年啊！这么强力的对手能赢么？话说我突然又不想苏寒老师输了……”米兰掰着手指苦着脸说道。
“周吕洋么？如果挑战当天的比试他依旧贯彻自己的写作风格的话，他是必败的。”苏寒自信的说出了一句十分肯定的陈述句。
“苏寒老师你太轻敌了吧？”董康也开始嚼起烧饼，补充走了大半天的体力，心里的天平开始偏向自己的老师，“辐射s市周边也很有名的作家，有资历有销量，怎么从老师的语气好像小菜一碟一样？”