你留下的伤口~
怎么一直痛~
是谁故意触碰~
……
仍旧是充满代入感的情感铺叙，之前已经托出伤痛的情绪，他便将这种情绪描写的更加深刻！
这个平铺的乐段，旋律平缓，却如往伤口撒盐一般，让听者的情绪更加压抑，而后释放的也自然更加强烈！
不像最初的乐段，需要大量情绪铺陈了，歌曲进行到现在，听者的感情已经完全投入进来，所以一个平铺的乐段后，杜星河立刻就将歌曲再次引入**！
……
不想哭~眼泪在眼中~
我想笑~嘴角牵不动~
你的眼~突然间~看不懂~
……
不想哭~找不到理由~
我想笑~心却一直在痛~
你的脸~让空气~变沉重~
……
想忘了~喔~
爱过了~怎么能够~
……
纯熟的结构和布局，让这歌的感染力大大提升！
第二次**袭来后。几乎所有学生心里都产生出了强烈的共鸣！
爱过一个人，真的不是想忘就能忘的！
到这一刻。很多人心中都产生了杜星河的这种演绎和他们社长之前演绎的对比，在曲子几乎没生变化的情况下，杜星河唱的，明显更具感染力！
这种感染力并不是靠歌喉表现出来的，真的是通过歌词的变化展现出来的！因为他们社长唱的要比杜星河撕心裂肺的多！杜星河只是淡淡的在吟唱，好像没加太多感情，但其改编后的歌词，却更加打动他们的心！
这就是杜星河所谓的“词曲达意”吧！
真的好神奇！
就好像看了一场魔术表演。杜星河让这些学生们再一次体验到了音乐的魅力！
这还不够，既然要完善，杜星河就将这歌唱的更完美些好了。
第二波**冲击到顶点时，杜星河百尺竿头，更进一步！再次升华歌曲**，用一段情感的变奏，给歌曲加出一段泄式的呐喊。来彻底释放听者的情绪！
……
我们曾经拥抱在最脆弱的时候~！
你说我的温柔总是让你感动~！
现在你说大哭一场后就有笑容~！
我的爱~给了你~怎么收~！
……
这段变奏的**听得人大呼过瘾！
特别是徐静薇，她好想把这些话喊给许龙煜听！大哭之后就有笑容？去死吧你！我的爱，给了你，怎么往回收！
对比她自己撕心裂肺的呐喊“忘了”，这样的话，才是她埋在心底想对许龙煜说却一直还没机会说的！
徐静薇浑身都起了烫。真不是一般的激动！
……
不想哭~眼泪在眼中~
我想笑~嘴角牵不动~
你的眼~突然间~看不懂~
……
不想哭~找不到理由~
我想笑~心却一直在痛~
你的脸~让空气~变沉重~
……
想忘了~喔~
爱过了~怎么能够~
……
爱~想忘了啊~
爱过了~怎么能够~
……
在变奏的**呐喊之后，杜星河用副歌的**来收尾，让歌曲在**波澜的余味中，深深的印进了听者的脑海！
整歌，他用纯熟的布局技巧。铺陈、**、再铺陈、再**、最终达到**变奏的顶点、最种以副歌**来收尾，给徐静薇这些音乐爱好者们好好的上了一课。让她们不仅明白了词曲达意的重要性，更明白了一歌拥有完整曲式结构的重要性。
歌曲结束良久，学生们还无法从歌曲的情绪中抽离出来，如此深刻的感觉，根本不用再思考什么，他们便能判断出杜星河这版本的《想忘了》要比他们社长那个版本的《忘了》动人的多！
杜星河完全没准备，一出手，便能将他们社长的歌的经典程度给拔高不止一个等级，这真是只有天才才能做到啊！
李阳这种在心里对杜星河有着没法磨灭的抵触和嫉妒情绪的学生，到这一刻，都对杜星河佩服的五体投地了！他们吕老师交这样的男朋友，真不亏！
杜星河抱着吉他一下台，立刻有好几个学生都围上来要杜星河帮忙改一下他们的歌。见识过杜星河竖起的专业标杆后，他们都意识到自己写出来的歌太幼稚了！
可惜，杜星河没这么多时间给他们一一改歌，只是给他们讲了些大概的结构基础后，便拉上徐静薇，回到舞台后面去排练演唱会最重要的那《here-is-the-1ove》。
詹姆斯一直在后台练这歌的复杂rap，可惜总也练不熟。
徐静薇这边受到杜星河的“刺激”后，哪还有心排练这英文歌？她一心想改好自己的歌