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官场之教师风流

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第九章
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    第九章

    可我犹豫的时间不能太长,因为我的犹豫将说明不管我什么样的回答都会有猫腻。

    “我”

    “郝挺,你看过三国吧,”在我刚准备张嘴回答的时候,秦默天突然又开口了,而且还问了个似乎毫不相关的问题。

    “看过一点,”我道,我不知道秦默天问我这句话是什么意思,三国,在上初中的时候我就看过好几遍了,我很欣赏里面的司马懿,这个能隐能张,能屈能伸,足智多谋的司马促达。虽然死诸葛可以吓走活仲达,但司马懿的敛锋芒出尖刃,比诸葛亮的愚忠要智慧英明得多。

    虽然我们那有一句话叫‘老不看西游,少不看三国,’但我就是喜欢看,除了司马懿,三国里的其他人物和故事情节,我基本也都能了然于胸。所以秦默天问我这句话的时候,我的内心是有底气的,只是我不能理解秦默天话里话外的意思而已,因为我相信她绝不是想跟我讨论三国演义这么简单,象到了她们这种级别的人,绝不会无缘无故的问一些废话。

    “学过杨修这死这篇课文么?”秦默天继续问我。

    “学过,”我道,杨修的‘园门阔’、‘一合酥’‘鸡肋’那都是非常有名的野史故事。

    “知道杨修是为什么死的?”秦默天的声音里听不到任何的感**彩。

    “这个好象中学老师给我们讲过,说杨修恃才傲物,锋芒太露;而曹忌贤妒能,容不得贤才,所以才会杀了杨修,”我道,这个其实跟三国已经没关系了,是我们中学课本里的一篇文章,当时我语文学得不错,老师讲解到现在我还记得。

    “那么曹身边有郭嘉、荀彧、贾诩、荀攸、程昱,这些当时就名动天下的谋士,曹忌贤,为什么不杀他们?”秦默天问我。

    “这”这我倒真没想过,因为当时上学时老师就是这么讲解,这么教的。

    “你还是守着你们老师教的东西是吧?你有没有想过我们现在的教育中最缺少的是什么?”秦默天问。

    “应该是素质吧,”我是小学教师出身,我当然知道从国家到学校,大环境都是在注重素质教育,这当然难不倒我。

    “错,是说实话,”秦默天道,“我们现在的教育,都是所谓的正面教育,所以才会有大量的学生工作后不能够适应这个社会,其实社会有很多的阴暗面,只有我们了解了,适应了,我们才能在这个社会中更好的生存下去。”

    “是,”我应道,我承认秦默天的话是对的,但反过来说,这个社会说实话的人根本也活不下来,所以秦默天的话只能说理论上是她的,但她是老板,我只能赞同。

    “所以,你应该更深的去挖一挖,这个故事深层次的原因,”秦默天道。

    “这个”我不知道该怎么回答,但我知道,秦默天要我去挖的东西才是她今天问我这个故事的真正用意。

    “其实在杨修之死这篇文章中,有两个方面道出了杨修之死的真正原因,”秦默天道,“一是曹建花园,嫌园门太宽,在门上写了个活字,众人都不明白是什么意思,杨修道,‘门内添活字,乃阔字也,丞相嫌园门阔耳,’后工人改建后请曹再来看,曹大喜,问道:‘谁知吾意?’左右回答说:‘杨修也。’虽称美,心甚忌之。再后来,曹考曹丕、曹植军国大事,杨修又教曹植各种对答之策,被曹知道,见之大怒曰:‘匹夫安敢欺我耶!’,此时已有杀修之心。也就是说,曹杀杨修并不是因为杨修以鸡肋之由假传军令,也是以自己上通天文下通地理通贯古今而恃才傲物,更不是曹忌贤妒能纳不得良臣,而是曹的两句话,一是谁知吾意,二是匹夫安敢欺我耶,”

    说完,秦默天往靠背上一靠,开始眯起眼睛,象是要休息的样子。

    可此时,在这早春的天里我已经汗流颊背,就是个傻子我现在也明白秦默天是什么意思了。

    看来,秦默天早就知道今天那个村主任肯定是我的亲戚或非常熟悉的熟人,而且,郝县长为什么会到公路路口去迎接也肯定是我给说出去的。还有就是视察现场的选择,包括中午的接待,这些都应该是我跟郝县长说的,否则郝县长就是再大胆,也不敢在招待所接待市里来视察的副市长。

    而秦默天这么跟我说的意思就是,我不该猜测她的心意,更不该欺骗她。

    我的心狂跳,我想不到秦默天这个看似话不多的女人,居然如此的厉害。

    秦默天一直惜字如金,很少这样大篇大篇的讲话,可今天她却跟我讲了这么多,我明白她这是在点醒我。

    那么她以前的惜字如金又有多少是她真实能力和性格的体现呢?也许她深谙官场的多说不如少说,少说不如不说的经典规则,少说多做。以低调的行动来掩饰自己的魄力,这样可以让那些已经或准备将她作为政治假想敌的对手们有所松懈,而且她也确实做到了,上任这么长时间以来,她一直是市府里最低调的存在,没有人将她列为可能的竞争对手。毕竟在市府里、在市委内部,有那么多高调的副厅级高官存在着,这么多人中,谁会成为未来江城的主宰,

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