返回

猎情诱爱:欲壑粉黛

首页
关灯
护眼
字体:
第四十七章 上电视
   存书签 书架管理 返回目录

了数十七个领导一人拿一张锨,围着一棵不到两米高的树苗,就好象旁边有个人在给他们喊着口号:一、二、三,开始,便同时做出送土状,那姿势、那表情、那新锨离开地面的高度,定格在那,那才叫整齐划一。每个人的脖子里还挂一个牌,那女领导穿着裙子,高跟鞋程亮,鼻子上架着太阳镜,雪白的手套上连一粒沙都没有,一看那树坑就是老百姓提前挖好的。要命的是那么小的一棵树上还系了一块大红绸子,你说你给那树系个红绸子能说明什么?那树栽上后会象他们的子孙?营养充足偏长的快?十七个人啊!远景上就是一群老农民,两人一个坑地在植树,那才是真劳动者呢?”富根说:“也不能完全那样说,脑力劳动也是劳动嘛,咱也知道,社会分工不同,你让咱那活咱也干不了,可干不了不干啊,就别装那个样?你就是登报了,老百姓看了那报光骂你,对这不认可,你本是想去搞个带头作用来着,这不是起反作用了吗?俗话说:‘是官领民意’,这样做反倒就体会不得民意了。

    富根喝着酒,边吃边继续他的话:“还是邓爷爷说的对,发展是硬道理,不管怎么说,这里经济总是比咱陕西老家里强多了,那些头头脑脑的,也是过心出过力的,有些事也不能太较真。范爷爷说,世上绝对的公平是不存在的,只要相对公平就行,太不公了,就会出乱子。任何朝代的更替都是分配不公造成的,民能载船也能翻船呢”

    翠妮说:“叔,人是说:‘水能载舟,也能覆舟呢”富根说:“一样的意思”袁芳就抿个嘴在笑:“看来范爷爷当年给你上了不少政治课呢”她又见磊磊拿着个筷子东张西望的不好好吃饭说:“快吃,你不还有两道题没做吗?还在玩,看几点了?”富根说:“对孩子也别太什么了,太苛刻了,看人美国,开放式教育,大学门宽着进,严着出,讲究孩子的动手能力,应用能力。咱这相反,想上大学,难!一旦进去了,毕业是早晚的事,我没大有文化,可我觉得我的想法不一定错。学好数理化就一定能走天下?我才不信!张立全他战友的一个小孩,上大学时学了个什么制冷专业,现在找了个工作,在热电厂搞供暖呢,都反了。我看了一个美国电视剧,一个三四岁的小孩子摔倒了,当妈的就鼓励他自己爬起来,爬起来了就给他奖励。咱这边你同样的情况,那小子在地下打滚也不自己爬起来,奶奶就跑去抱起,还问,是哪儿绊倒你的,来,你踹它脚,我也踹它脚,看它还敢不敢摔俺宝贝孙子!这样,孩子的判断力、识别能力就得不到发展,反而增长了他的依赖性”袁芳瞪大眼看着他说:“哟,什么时候长了这么多学问?还用了不少新鲜词呢,一日不见当刮目相看啊。你说的有点道理,但我反对你张口一个美国,闭口一个美国的,美国不是什么都好,咱有咱的国情,有咱发展的目标。知道不?西方不少国家,开个会,事还没商量成,开着开着就拿皮鞋打起来了,你说乱不乱?家务不和外人欺,家和万事兴!国、家都是一个理,要不咱国现在有个词叫‘维稳’我看这稳定是很重要呢”翠妮说:“我觉得姨说的对,美国还是不如咱国好,别看咱这现在什么事都谈钱了,可也号召大家学雷锋呢”富根说:“那你学过雷锋不?”翠妮说:“没呢,一次都没,我没钱”富根笑了笑说:“雷锋做好事时,有时会用到钱,但大多不是这样的。做好事首先是要有颗善心,用脑用手,能牺牲点自我,拿时间、力气的帮了他人这都叫学雷锋!没钱就不能学雷锋?”

    袁芳说:学雷锋也要把握个度,这不是六七十年代了,什么都变了,学雷锋也得讲究个方法策略的,时代不同了吗。上学时就有个“刻舟求剑”的故事说“舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不矣惑乎”就讲的这个意思。就说前几天电视里讲的,公路上有个人都被车都辗了六遍,都成相片了,也没人敢停下来。第七个人停下来打了110,结果那受害人的家属却抱着这司机的脚不放了,说他是肇事者,好心没好报呢。你和爹去给大爷上坟没上成,路上救人了,我不反对,亏你遇到的这人还是个讲良心的,如不是那样的人呢,倒霉的还不是你自己,这样咱还搭上七十多张凉皮钱呢,从一数到十谁知咱算老几?

    富根说:“时代不同,学雷锋的方式可能不同,但象人说的,那灵魂儿还能变!”袁芳白了他一眼:“还灵魂,还鬼魂呢,那是说精神不能变!”

    翠妮说:“现在坏人也不少呢,他们不学雷锋也就算了,还有的假借学雷锋当骗子呢。上年俺老家里的镇子上,我还在那上初二,就来了七八个学雷锋的大学生,是什么电子大学应用系的,胸前都挂着个校徽,开着两辆大卡车,车上插着红旗,写着学雷锋义务维修家电小组,还自带了不少家电配件,谁家的东西坏了,当场就给你修好,不要钱的。当场修不好的,第二天修好后定是给你送来。可受人欢迎了,中午吃饭家家都争着领他们到自家吃。可过不几天,那些人就收了满满两卡车最值钱的家电,都说是当天不能修好的,什么照相机,摄影机、冰箱彩电的很多,都拉跑了,人也不见了。俺老师给俺上课时说,那是帮骗子,见有值钱的家电,本来是个小毛病,甚至换个插头就行,他就说是坏了给

上一页 目录 下一页