衣这方面突破,她尝试着冬天穿裙子,也尝试过把裤衩翻穿在裤子外面的感觉,可她被那些正常人笑的不得了。她不以为然,她觉得这是一种创意。(其实她这种创意刚跨过新千年后就很快得到国内外的认可,且疯狂流行起来,却没有人知道这创作权的归属应属于陈倩倩)
有人说倩倩是个傻瓜,这是他们按着聪明人的标准来判断的,他们认为聪明人是满脑子里都是问题的人,他们的脑子里有十万个为什么,他们就是为了解决这些为什么才变得聪明起来。要按这个标准来区分傻瓜和聪明的话。那倩倩就是当然的聪明人。她心里天天装着无数个为什么?又何止是十万个呢,她也努力地去解决这些为什么。比方说刘咏菊和她同岁,刘咏菊在教五年级,当老师,她在上五年级,当学生。不用问,是刘咏菊智力低下,因为她常在班上问“同学们,谁能知道6的倒数是几啊?告诉我”。这都不知道,她只能当老师,老师不知道的事总是问学生。6的倒数是9,这谁看不出来。
在倩倩的眼里,象刘咏菊之流是不屑一顾的,她有什么了不起,不就是教五年级,我还在高中部做过老师呢。倩倩在高中部做过一节自习课的老师,这是真事,她是怎么闯进去的不知道,反正她自已在黑板上一口气算了三道高中数学题,那几道题是数学老师留给学生的课间作业,没几个人做的出。她做出来了,满班里的学生都被她惊得目瞪口呆,三角函数的那些标志性符号她写得是如此流畅,解析步骤一目了然,环环相接,都对,只是在最后的结果上全都画了个圈,也就是说等于O,这个答案显然是不正确,但学生和后来进来的老师都一片愕然,知道那最后的答案是她故意这样写错的。她是天才?
她不是天才,可她说了只有天才才能想到也只有天才才能说出来的一番话。她站在黑板前,一副骄傲的女学者的模样问大家:“这教室的墙上挂着爱因斯坦和牛顿的画像,谁知道他们两是聪明人还是傻子?”没人回答,教室里所有人的大脑还没从一个旧模式里给这位自信的漂亮的女老师换上一副新内容,脑子一时转不过这个弯来。她说:这是俩位傻子。爱因斯坦一年四季不知洗澡,头发上长满了虱子,常常夏天穿着冬天的衣服。不过他提出的相对论是对的。就象今天,我相对于刘咏菊我是她的学生,你们相对于我,我是你们的老师。牛顿更傻,一个苹果砸在头上让他傻等了三年,他天天傻傻的想,为什么苹果不往上掉偏往下掉呢?他便傻算出了个叫万有引力的东西。当别人递给他一杯牛奶时,他将牛奶倒在头上,这是他最后证明万有引力的实验。你们见过这样的傻子吗?一个正常的人怎么会考虑他想的这些东西呢。人就是怪,一边说别人傻,一边将其悬挂在墙上,当伟人崇拜。傻子不光在国外,中国也有,象陈景润和我,一年级学生看都不看的问题,却成了什么哥德巴赫猜想,陈景润就研究一加一为什么等于二的问题。看来这些傻子都是和我一样的,用复杂的头脑去解决简单的问题。还有那个什么黑格尔、***也是傻子,一面讲矛盾论,一面讲辩证法,都把自己的观点说成放之四海而皆准!怎么会放之四海而皆准呢?不是具体问题具体分析吗,不是发展才是硬到理吗?理论就不发展了吗?这不是自相矛盾吗?既然矛盾无时无处不在,那到那个社会怎么就没矛盾哩?我不愿到那个社会,到那个社会俺爸就会失业,没矛盾他抓什么坏人?俺妈说,她就是利用县局里那些人间的矛盾才有了自己现在的工作,俺爸妈没了工作我吃个屎啊。笑啥?有什么好笑的?刚才那个笑我的女同学也是傻子,你说到那时社会财富极大丰富,矛盾自然而然消失,那我们这人消失不?我们都去火星了吗?如果我们不去火星还在地球那我们长的必须是一模一样才行,如再有俊丑之别那男人们不还会起矛盾?三狗就说我长的俊,他都愿找个俊的,反之亦然,对女人也是一样。不过马老头也有他聪明的一面,他知道如没了矛盾我们就失去重力,都成了神仙,个个光着个腚子满天空里飘!男女间就是一对矛盾体,要不,到那个社会男女能共用一个厕所啊,拉出来的屎不是臭的都变蛋糕了?笑什么笑?你个傻***你以为比我长的俊啊,不信咱脱了比比。
正当倩倩在讲台上衣服脱下一半的时候,母亲听到这班里学生们正在起哄,嗷嗷叫成一片,忙冲进教室把她扯走了。后来,高中部的老师曾找到大玲子说这孩子说不定是个天才,让她参加高中模拟考试,她参加了,和以前一样,每个题解题步骤都对,但最后的答案她都是画了个圈,说这和人生一样,都应等于零。大玲子就和老师们解释,她是在家里胡乱翻书翻惯了,你看我家里多少书,都是摆设,我从来不看,可她一天不出去埋在书堆里,不知她脑子里装了些啥,她还得去读五年级,小学毕业了就让她结婚。
不过有了这一次她在高中部的表现,人们就没法再用智商的高低来评价这个傻子美女了。说起傻倩倩好多人都不敢评价,不是不敢,是没法评价。
倩倩有好几个名字,一个跟他爸姓,叫陈倩倩,户口上是这个名字,她不太喜欢。她更喜欢在自己的作业本上写梅倩倩,这是用梅玲子的姓