断向好的方面发展，他也可以做挑拨者，使两人的关系向坏的方向延伸
赵亮亮在刘树明没有和他说之前就知道他们俩不和的关系。今天既然刘树明找他谈了，他就要把书记和县长的关系当成一个事了，而且要镇之又慎。他想还是大局第一，团结第一，苍海的发展第一，于是说，我最近看了一篇一个老师如何教育学生的文章，很有体会，不知道能不能汇报给您听听？
但说无妨。刘树明很爽快的答道。
文章是这样的：
一天上午，班主任正在办公室里批改作业。政治老师突然气呼呼地冲进来，后面还跟着班上的学生何刁、安。
政治老师生气地对班主任说：“你可得好好管管这个学生了，太不像话了。我正讲着课，他让我关上门，我就说，这么多的同学，怎么单单你冷？他竟然当着全班同学狠狠地摔了一下铅笔盒。这不是摔老师吗？我就让他站起来，他竟然还项撞我，说凭什么罚他？我把他交给你了，从此我的课他不要上T。我还得上课去。”政治老师连珠炮似的说完，余怒未消地走了。
再看看眼前的何小安，昂着头，瞪着眼，皱着眉，抿着嘴，一副不服气的样子。何小安学习成绩虽然不好，可他一向遵守纪律，项撞老师的事情还是第一次发生。
班主任温和地问：“小安，跟我说说，到底是怎么一回事？"
“老师，我是真的很冷。”看他穿着单薄，想想他的座位正好靠近门，这句话也许是真的。
“我对政治老师说，老师你能不能关上门，老师说不行，班主任生气地摔了一下笔盒。老师就罚班主任站起来，后来就到了你这里。”他叙述着事情的经过，样子很委屈。
何小安政治成绩以前很好，可是自从换了政治老师后，他的成绩就下降了，兴趣也不如先前浓了。是不是对政治老师有成见呢？借着这个机会我正好探个究竟。
班主任问：“小安，你一向很遵守纪律，这还是第一次项撞老师。我观察你最近对政治的兴趣不如从前，是不是换了政治老师后不适应呢？还是对政治老师有意见？"
没有想到，这句话竟揭开了他的伤疤。他点点头低声说：“我是对这个老师有意见，有一次我问政治老师一个我不认识的字，她对我说，告诉你，你也记不住，你什么也不会！"
班主任恍然大悟，原来真正的病根在这里。班主任同情地问：“政治老师的话是不是伤你自尊了？”他．点点头。
班主任暗自思忖，政治老师说话不当，我总不能去批评我的同行吧！怎样做才能消除师生之间的隔阂，把这场干戈化为玉帛呢？
班主任说：“小安，我先给你讲一个故事。一把盐放在水杯里，你喝下去，会感觉很咸。如果你把同样一把盐放在湖泊里，再去舀一杯水喝，你会感觉怎样9"
“不咸了。”他笑笑说。
“你知道为什么吗？”班主任问。
“虽然同样是一把盐，但是水杯和湖泊的容量不一样，所以一个咸，一个不咸。”他说。
“是的，你很聪明。如果一个人的胸襟像大海一样宽广，而不是像水杯那样狭隘，你还会计较政治老师的话，和她赌气吗？何况你是一个小小的男子汉呀！人非圣贤，孰能无过？政治老师也不是圣人，老师的话说错了，你就不能原谅她吗？你和她赌气，结果是你自己损失惨重，成绩下降呀！"
他低下头说：“老师，是我心眼小。”
“一个人的心胸大了，再大的事情也就变小了。”班主任语重心长地对他说
他点点头，表示认同。
班主任又问：“你想一想，你们的政治老师有没有优点，实事求是地说。”
他略一思索说：“有，这个老师很严厉，我不敢不完成作业，所以她的教学成绩很好。”
“你说得很对！那老师给你讲第二个故事。”班主任说：“有两个人在沙漠中旅行，在途中他们吵架了，一个人给另外一个人一记耳光。被打的人一言不发，在沙子上写下：今天我的朋友打了我一巴掌。他们继续往前走，途中被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把剑在石头上刻下：今天我的朋友救了我一命。朋友说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上而现在要刻在石头上呢？他笑着回答说：当被人伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”
“听完这个故事，你有什么感触？”班主任问他。
他说：“要把别人的优．点刻在石头上，就永远不会忘记；把别人的不好写在沙子上，风一吹就消失了。”
班主任夸奖他说：“你有一颗感恩的心灵。如果你把老师的好刻在石头上，把老师的不好写在沙子上，还会有今天摔盒子的举动吗？"
“不会了。”他不好意思地说。
“那老师再给你讲第三个故事：一位老太太，有两个女儿。大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣