学生目光灼灼地望着他，廖学兵根本不知道要说什么，不过倒可推算一下，高三的课程大致在秋季学期就已经全部结束，春学期后转为繁重的复习和习题训练，由任课老师列出复习提纲供学生系统的练习，比如语文，这周背诵古文，下周学语法，下下周学修辞，务必要做到不遗漏任何一丁点知识。
若是执教高三年级的老师，没有丰富的经验根本不能胜任，高三的学生需要系统、全面的知识，而且老师还要概括出其中的重点难点供学生参考。有经验的老师懂得为高考而高考的道理，他能总结出以前各个阶段高考的题目，本年度高考最有可能出的题目做为重点知识让学生死记硬背，而新手老师做不到这一步，身为一个半吊子厨师的廖学兵更不可能，他只是误打误撞进入教室被学生误会而已。