初在上海抗战时就从日本人身上领教过，柳继峰所举的例子又很明显，他也明白过来，便问道：“那人民军现在有多少文盲？”
“我们人民军现在没有文盲”柳继峰自豪地说道，“兵训练结束后就必须扫除文盲，否则你就是其他方面再好，也只能进入工程部队排级是高小，连级是初中，而团级必须是高中文化我们先生说了，这是硬指标，没得商量”
为了提高部队文化素质，赵振中等人从南窑义学时就倾注了大量心力，经过近20年时间才终于有了眼下这样的局面，其中辛苦，毋须多言
蔡廷锴、翁照垣、李思华听到人民军竟然有这样的要求，都吃了一惊
“这绝对是精兵路线”翁照垣下完定义后，又补充道，“这种做法让我想到了一战后塞克特在德国所建设的国防军来虽然人民军还没达到当初德**队那样的严苛要求，可这两者在思路上却是一致的”
翁照垣曾去法国留学，对欧洲军事强国有过了解，也知道当初塞克特出任德国国防军总司令时所做的一切
“没办法，我们现在人口少，每个人都要发挥最大的作用”周明远解释道，“老赵当初这么规定，也是为了长远考虑，使部队具备不断升级改造的能力这样一来，到需要的时候，便可迅扩充部队，并将部队升级成装甲部队或空军部队当然，要经过严格挑选和训练”
西北现在的人口少，不可能在招收大量兵员的同时，再等基础教育普及后为部队提供技术兵源而采用眼下这种部队培养方式，却能为将来打下坚实的基础加上骨干人员有承接护卫军时期的文化底子在，人民军形成高、中、低不同层次的文化和人员储备体系并不太困难连当初李云海、刘海东这样一学文化就头疼的都被硬生生逼出高中文化来，这种培养方式的效果可见一斑
在为人民军的底蕴感到震惊后，蔡廷锴咂了咂嘴，苦笑着对翁照垣说道：“要是按照文化标准，我前后只读过4年吧，充其量算是个高小；照垣要好些，勉强算个高中；思华读过专业航海学校，相当于大学看来今后几年我们可要在这里好好学习一番了”
和翁照垣、李思华交换了一个会意的眼神后，蔡廷锴又决定道：“我们也要借鉴这种培养方式，把到西北来接受训练的10万人员培养成10万精兵，以便为兰芳将来的南洋作战早做准备”
加强兰芳，也是为了将来能在南洋对日军提前进行打击，迫使其提早向南洋增兵，以便进一步配合人民军在国内的行动这也是为了中国长远利益考虑
当然，兰芳将来的作战由于初期区域被限定住，是不会对区域外的日军如何的只要日军不是太过于死心眼，届时做出明智的选择并不难而那样一来，英、美等国的大麻烦就来了