下午两点钟时，第二轮面试正式开始，苏怡却有些困困的疲倦。 这所培训学校在闹市区，中午实在也没什么好地方休息，她只好在隔壁麦当劳里面坐着，点了分十五元的午间套餐边吃边打法时间。
秦校长是个一本正经的中年男人，负责教学的孙校长看上去倒是很年轻的，不过也有三十岁左右了，和右边坐着的刘叶看上去差不多大。
秦校长花十来分钟问了几个问题后，对着刘叶点了点头，下笔在苏怡应聘的校长助理这个栏目上打了个叉叉。
这个时侯孙校长开始问问题了，第一个问题就让苏怡觉得很奇怪：“我看你的简历以前也做过家教的，能不能谈一下你对英语教学这方面的心得？还有，我想问一下，你之前做家教的时候，使用的教材一般有哪些呢？”
苏怡没有多想，犹豫着说：“我是大一大二的时候做过家教，后来就没有做了。一般来说，我会根据学生的情况推荐他们使用相应的教材。如果学习成绩中等的孩子，我一般就以学校的教材为主，差一点的呢，我一般就会以《新概念英语》为主。”
“那我想问一下，你以前教《新概念英语》这套教材，一般是教哪一册呢？”
“学生学习比较差的话，我都是教第一册，而且基本上都是教第一册，二册都没有给别人上过。”
孙校长看了看秦校长，见秦校长微微点点头，他接着说道：“苏小姐，是这样子，我们觉得你英语能力方面没有任何问题，自身的各项条件也非常的优秀。可是我们招聘校长助理的这个职位可能不太适合你。要不这样子，我这里给你一本《新概念英语：FirstthingsFirst》，然后给你十五分钟的时间，你能不能挑出里面任何一课出来，讲半个小时的课呢？”
苏怡愣住了，她没想到会让她来上课。自己什么都没有准备，而且新概念英语的第一册她也是好久没有碰过了。
上课，试讲……难道留在这里做老师？
一时间，苏怡有些犹豫，她也不知道是该答应好还是怎么样。
刘叶微笑着说道：“苏小姐，我们学校一向重视教师的培养和发展，相信你也了解到一些我们学校教师的待遇福利方面的问题。我想，以你这样优秀的英语能力，其实可以站在讲台上教书育人，让更多的学生摆脱语言学习的困境。
苏怡想了想，点点头道：“好吧，我准备一下。不过我太久没有给别人上课了，教得好与不好，希望你们能多多指正。”
刘叶把苏怡带到二楼的一个空教室里面，给她几张白纸和一枝笔，笑了笑以后就转身出去了。
办公室里，孙校长笑着对秦校长说：“老秦，底子还是不错的，刚刚我也是有意说出她不太适合校长助理的工作，看看有些失望的她在讲台上表现如何。不过我个人估计讲得会一般，毕竟没有系统的讲过课，等下看看她选哪一课讲再说吧。”
秦校长点点头：“孙校长，马上秋季班的新概念要开课了，卢老师还是下定决心要辞职吗？”
孙校长点头道：“他还是要走，算了，就让他走吧。留在这里，也是面和心不合的，我也不喜欢一个总和同事闹别扭的人弄坏办公室的气氛。
秦校长没有说话，两人喝完茶杯里的水后不约而同的站了起来，见状相视一笑，有些好玩的又同时做出了一个请得动作。
苏怡放下笔，她准备讲第三十一课。三十一课是新概念英语第一册里面第一个涉及到时态的课程，与中文的习惯大不相同。
比如同样地这一句：
他正在爬树。Heisclimbingthetree.
两个句子同样地意思，都表达了正在爬树的这个概念。中文里面表达正在进行这个状态时用了“正在”一词，而英语里面却把动词发生了变化，从climb变成了climbing。很多人时态学不好，就是因为中文和英文的习惯在这里太不一样了。而大部分老师在讲到现在进行时时都是讲讲动词变化，讲讲几种用法，讲讲……
讲来讲去，还是把时态当做是孔夫子的论语一般，就是让学生死记硬背，并且期待学生日后熟能生巧。这样的结果是，好多学生理解不了英语，对英语如此大地词汇量感到恐惧，进而私下里大喊：我是华夏人，为何学英语！
课讲完了，孙校长基本上还是满意的。
苏怡的课讲得浅显易懂，习惯性的让学生主动去思考来得出答案。不过这样的教学可能只是在小班授课比较好，学校一般都是大班讲课，每次上课两三百人在里面，这样子讲课话有些拖时间，而且效果也不太好。
秦校长看看孙校长，知道他的想法后咳嗽了一声：“苏老师，我还是很欣赏你的讲课方式的。不过呢，如果我们这堂课是