自豪。
尽管七妹比我混得好，是硕士，但我觉得自己这个做哥哥的，也并不赖。尽管如今快四十岁的人了，我还一无所有，负债累累。
正月的一天早上8时许，春寒料峭，我身着风衣，走进了人山人海的招聘现场。我对适合我的几家单位分别投了一份档。之后回荆州市，边在市里早出晚归找工作，边等待省城应聘的消息。
在荆州市，我每天关注当地报纸的招聘信息，参加各个片区街道劳动人才中心举办的人才交流大会。每天都是高兴而去，扫兴而归。就在我感到有些气馁的时候，我终于收到了一封来自省城武汉市W中专学校的来函，邀我到校考察。我真是喜出望外，当即启程去了省城。
这是1998年3月上旬的一天上午，我赶到武汉W中专学校后，校方接待人员热情地领我参观了校区之后，一位随行的教务处干部便安排我第二天试讲。
我应聘的是该校语文教师一职。上次到荆州市那所民办贵族学校试讲，我骄傲轻敌，结果试进失败。此番试讲，我如临大敌，不再打无准备之仗。坦率地说，我非师范类毕业生，对当语文教师，心中一点谱儿也没有，隔行如隔山。W学校叫我试讲，这一关至关重要，我必须慎重对待。
教务处吩咐语文教研室主任李老师给我指定了一本中专语文教村上的一篇试讲课文。我硬着头皮接下了李老师给我的一本教材和七八张备课教案用纸。对于教案上诸如“教学目的”、“教学内容（重点、难点）”、“教学设计”等教学术语，我大都能望文生意，一知半解。可对“课堂类型”、“课堂方法”等栏目如何填写，我一无所知。
W学校老师近在咫尺，为了某种体面，我不愿向他们请教。去书店买书籍，查资料，时间不允许。没办法，我只好马不停蹄，当天赶回荆州，向荆州一所重点中学的特级语文教师徐先生求教。徐先生与我的医生大姐很熟，在关键时刻，老大姐利用她在市里的老关系，又帮了我一把。
是夜赶到徐先生家，恰遇先生正在与客人大战方城。徐先生百忙之中，答应连夜替我赶写出一份详细教案，叫我次日上午来取，届时给我面授机宜。可是第二天如约赶到徐先生家，先生不在，其夫人说他上课去了，教案已经给我拟好。手捧教案，我如获至宝，立即乘车赶往武汉。
试讲的方式有两种：一种面向学生，当堂讲课；一种是面向教务处干部及专业老师试讲。本来是安排我到课堂上面向学生讲一课的，到了该我试讲的时候，教务处突然改变了主意，组织了稀稀拉拉十几位老师听我在一间小教室里试讲。
面对这些考官，我很坦然，像一位久经沙场的老将，一点儿也不怯场。我很得体地道了一声老师们好，然后照教案（誊写过的教案）依葫芦画瓢。教案中教法设计一栏里，有请学生朗诵课文某段的项目，有向学生提问的项目，还有组织学生讨论，最后教师总结的项目。到了需要学生参预的时候，我实话实说，现在改向老师试讲，就不朗诵、不提问、不讨论了。做了有关板书、作完总结，我就宣布下课，说了一声谢谢各位老师。一节课大约只讲了半个小时。
没想到，我的试讲一关就这样通过了。原来W中专学校是素质教育。W中专学校余校长对我个人简历非常感兴趣。
高中毕业在农村当农民到26岁，才进工厂当工人，后来又刻苦自学3年，获得了自考大专毕业证书，后来34岁了，又考上名牌大学本科插班生，我的这种自强不息的好学上进精神，令从事教育工作的余校长非常感动与钦佩。作为一所素质教育的中专学校，需要的就是这种人才与典型。
所以试讲完毕，尽管我的普通话不是很标准，带有浓厚的江汉平原土话方言，余校长还是毫不犹豫地录用了我。
当天晚上，余校长有饭局，在校教工食堂设宴招待某几位与学校教育有关的头面人物，特地请我列席参加。席间，校长还先给我敬酒，向大家介绍学校招进了一位不可多得的人才。
恰恰我能饮酒，趁此机会显示了一下我的海量与自己已是学校中的一员，替校长把几位重要人物一个个灌得东倒西歪。这些人物个个对我竖起大拇指一个劲地说，人才人才真是人才。
余校长充分利用我善于写作的特长，委任我当校报总编辑，兼做学校方面的行政工作。当然在学校工作，必须懂得教育。余校长还给我分摊了一定的教学任务。教几个中专班的公共课《思想品德》。
准备一周后，我第一次走进课堂，走上了讲台，面对四十多张求知的面孔，装腔作势，卖弄学问。
听学校一位女同行介绍，不少中专生都在参加大专自学考试。所以，我在给同学们上第一节课时候，首先向同学们谈我自考的体会，以缩短教学之间的距离，同学们也的确很爱听。大约十分钟左右，我才开始讲课文。由于基本上照本宣科地讲授《思想品德》的内容，少数同学渐渐失去了耐心，开始窃窃私语。
当我发现坐在最后一排的一位男生，象中学课本里的一只面对晚归的屠户而假寐的狼那样打瞌睡