“婶婶说：怎么能这样要求自己呢？！你没听人说‘有志登山顶，无志站山脚’。人生可有为而不为，岂不是蹉跎岁月……。天武，跟你说话呢，脸看着我，你不看着我是对我的不尊重；你看我看厌了是不是？
“我叔叔赶紧说：我正在思考你的教诲，从中寻找我的不足，以后好举一反三，把事情做得更好。
“婶婶说：这就对了，所谓：多思则明、多学则精、多问则博。
“叔叔说：听君一席话，胜读十年书。”
玉朗笑道：“怎么样，谁是大神，大家都有谱了吧？”
慧敏圆瞪着大眼道：“你婶婶这像把你叔叔当学生了呢。”
玉朗看看柔柔，柔柔仍是只看不说。
玉朗笑道：“咱们从小学一路走来，都知道，一个班总得遇上几个‘坏学生’，那班主任的意思就是要把这些‘坏学生’当做可以教育好的坏学生。
“而班主任的丈夫通常的地位也就是可以教育好的坏学生——这个结论是叔叔告诉我的。
“怎么会有这么个结论呢？”柔柔吃惊的问道。
玉朗笑道：“我婶婶忙，就要叔叔参加我妹妹每学期一次的家长会。我叔叔很乐意咯——妹妹是他的心头肉嘛。几年下来，我叔叔从与众多班主任的接触中——当然也包括和我婶婶的生活中——得出这么一结论：中学老师，特别是班主任老师，在学校是班主任，回到家是‘家主任’。丈夫在家中是学生，且多半是可以教育好的‘坏学生’。我叔叔说自己就被婶婶当做了坏学生——当然是可以教育好的坏学生。”
……