故意低声说。
李元开和吴天都是一脸错愕，同时眨眨眼睛。过了许久小开才问：“那家伙好久没找我们了，有什么事情吗？”
“他今天早上打电话来给我，叫咱们三人下午放学去中央操场西侧的老地方见面。”罗伯特把声音压得更低，偷偷摸摸说道，“我估计是半年前那件事情有结果了。”
“那件事啊……”，三个人同时陷入沉思，不一会又神秘兮兮的窃窃私语起来……
先不表他们这里讨论什么，接下来我们对三人相识的经历做一番简单介绍：
由于民间普遍认为，李元开出生的共合历1414年不吉利，因此这一年几乎没有人举办喜事庆典，出生的婴儿也大量减少。“圣霍尔”各年级的学生人数一般都在800-1200人之间浮动，唯独1414年出生这一批，总共才只有四百多人。再去掉其中就读于圣艾克学院的人员，最后普洱学院这边只剩下307个学生，共分成八个班。
普洱学院的分班制度是，采用抓阄的办法，每三年要重新分配一次。李元开和吴天一年级时就分在了同一个班里，并且坐前后位。相互熟悉之后才发现，二人的家其实只相隔3条街，徒步走所需时间也不过七八分钟。此后他们便经常来往，这样三年下来，就成了无话不谈的好朋友。四年级重新分班时两个人分开了，但是仍一直保持着密切联系。等到七年级第三次分班的时候，吴天与罗伯特分到了同一个班里，两人志趣相投也成为了朋友。随后通过吴天的介绍，李元开又与罗伯特熟识了，此后三人便时常形影不离。碰巧十年级分班，李元开又和罗伯特同分在七班，一直到现在。是命运的安排也好，或者说机缘巧合也罢，总之这三个“浑小子”是凑合到一起了。
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注：如果您对体育没兴趣的话，下面这一段可以不看，请直接跳到下一章。
转眼间中午休息结束，下午的第一节是体育课。在老师监督下，李元开、罗伯特和几位同学组成一队，与同班的另一支人马进行六对六“弹球”比赛。在这个时代里，“弹球”成为宇宙第一运动，而足球、篮球与棒球则只能屈居二三四位了。
这里说的“弹球”比赛，与过去小孩子玩的弹球已经有了本质上的区别。五百多年前，随着阿宝博士的改进，现代弹球运动就此诞生。正式比赛为八对八赛制，分为上中下三节，每节20分钟，节间休息5分钟。标准球场规定为长50米、宽25米的新型软橡胶场地，还不到足球场的一半。由于采用了新技术新材料，在这种场地上比赛，即使人跌倒了也不会觉得很痛。
场地被一条中场线分割成左右两个正方形半区，以正中央开球点为圆心，画出一个半径为3米的圆作为开球区。而在场地左右两端的边线中部，则各设有一个直径为10厘米的球洞。球洞周围是半径6米的半弧形禁区，双方的拼抢、争夺和射球都只能在禁区外完成。比赛中，只有在攻方射球未进的情况下，守方队员才能进入禁区捡球。
规定的比赛用球是一种直径3厘米，重量为40-50克之间的红色发光球，比乒乓球还要小上几圈。之所以用发光球，就是为了便于电视转播和现场观众观看。这种球落地后弹跳很小，性质上很像玻璃球，但是又不易碎。比赛中，使用除手以外的地方触球都属于犯规，而射球则必须使用拇指将球弹出，用手扔球被视为是严重犯规。此外，为了将安全与实用性发挥到最大化，“弹球”运动还设计有专门的护具…………
比赛的详细规则还有许多，因为篇幅有限这里只能作简单介绍。下面，我会在比赛的过程当中，穿插一些具体内容。
普洱学院的弹球场地比标准场地要小，各项设施也不是十分专业，因此一般在学校里比赛都是采用六对六赛制。而比赛时间也缩水为上下两个半场各15分钟，中间休息10分钟。毕竟普通学生和专业运动员相比，在爆发力与耐久力上都相距甚远。
大家整理好身上的护具并带上专用手套，双方猜边决定各自半区之后，李元开一方在中央发球区开球。中间同学一个直球，弹给左侧的罗伯特，罗伯特猛弯下腰用手贴地接住球，随后便转身铆足全力，朝对方的禁区跑去。守方负责盯防队员跟不上他的速度，罗伯特一路狂奔便杀到离禁区只有5米多远的地方，似乎已经有机会射球了。
此时，对方另一名球员回防到位，掂步拧腰“噌”的从侧面蹿过来，随后就是一个老虎扑食，将罗伯特按倒在地。弹球中将对方按倒就算死球，由攻方原地重新开球。这种动作只能运用在有球队员身上，无球队员之间是不允许有任何身体接触的。
罗伯特非常机敏，不等对方站好位，快速在原地开球。他回身将球弹给一名矮个同伴，那人弯腰接下球随后一抖手，直接传给了另一侧的李元开。小开看球是个行家，而自己上场就完全不行了。他就像抓到了一个烫手的山芋，不敢多带，又立即将球弹给身边插上的同伴。结果这一下竟然歪打正着，传到了空位上，眼见有机会射球了。
盯防