女孩。
我故意与他们保持着三丈远的距离。
却不料她身边的女孩儿会停下来提鞋，而提鞋的时候要一只手扶着晴的胳膊，这样，两个人就都停了下来，晴是那样既调皮又傻傻的笑着。
而我却不能停下来等她们完事，只得一步步向前走。于是我们之间地距离就只剩下不到三米。
两个人终于继续走路了。我舒了一口气。这期间我所担心地是晴别转头来看我。因为我不知道那会给我带来什么感受。我该怎样面对她的目光。
然而这小女孩却还是天真无邪地转过头来看，我只好对着那双脉脉含笑的眼睛报以同样的微笑。
但心中却是一种甜蜜的感觉。这女孩的心仍在我这儿。第一排，里面还有二个座位。小菊她们紧挨着坐第二排，我就不加考虑得叫他们让出位来，我坐到了里面。
是不是想起刚才晴那一幕来，总忍不住乐起来。
其实这女孩的信我是懂得地。而这颗心也的确属于我，而且也支配属于我。这是一个正合我意的女孩。
可是小菊在后面那种不自在感就难以消失。与她相处，我自然不起来。处处提防，也是我难开心扉，我一般不会主动跟她说话。
上课时她问我一个老师没讲清楚地字，我也没听清，但又不好意思不好回答，就说了一个我理解出的，后来小宣子告诉我错了，并在书上指出了对的，我有不怀好意的把书拿给小菊看，告诉她我错了。却趁此机会去瞄她，发现她正笑着和同桌的姐妹聊天。
当她的同桌的笔掉在地上，我好心好意的弯身去寻，那女孩率先开口连说：“谢谢！”小菊故意的打趣我们，拿这句“谢谢”取笑了一番。
然而那个下午却是快乐的，小菊也说“很开心”。
只是我不是很清楚自己地快乐究竟是因为晴的微笑。还是因为小菊坐在身后呢？通常是把书放在教室桌上，吃了饭回来继续上自习。学两个小时就回去。因为有一部叫《绝色双娇》的片子正上演，我几乎是一集不拉的看了下来。
当天下午我就把书放在桌上，先走一步。回来后，见小菊的座位上已经空空如也，于是收拾了书，另外找了一间教室自习。
不久后，小菊酒和另一女孩一前一后走了进来。进来时小菊向我的方向看了一眼，并没有打招呼。{第一看书}她眼睛近视，离那么远，我确信她认不出我来，所以并没介意。
其实我错了，小菊认出我来了，只是装作对面不相识而已。这也是这个女孩地一贯伎俩，她好像不敢主动认识我。也许是因为以前她主动跟我打招呼时，我总是冷淡地缘故吧，她就不敢再主动跟我说话了。
她和我并排坐了下来，中间隔了窄窄的一条小路。
犯了困，两个人都趴在桌上睡了一会儿，等我醒来，就出了教室散散心。
回来时，走过去低下头说：“你地《英语精度辅导》有没有带来？”
小菊显然没有料到我会跟她说话，先是怔了一下，后来瞪大了眼睛定定得看着我，最后才说：“没有。”马上又加了句：“课本行不行？”
这下该我反应不过来了，又一想，也许她的意思是她的课本上已写了答案，我对答案的话应该看课本跟看辅导一样。可惜当时我没想到这一层面，又看见她正看着课本，不便打扰，就说道：“算了，我只是想对对答案，没带就算了。”并且故作轻松的笑笑，摆摆手。她也笑了，很有深意，会心的样子，很漂亮。
但是跟小菊离这么近的自习，却也令我感到欣悦，也希望时间能停住才好。可恨不久与她同来的女孩儿提出要回去了，她收拾了书，跟我小声说了句“先走了”，就匆匆去了。
这才发现时间已经很晚，《绝色双娇》已经快放完了。菊早早得到了。我是跟着一个叫燕的女孩后面进去的。
进班前我一知道了小菊在里面。
跟燕说着话进了教室，不知道该怎样处理面上的表情才好，是跟小菊打招呼呢？还是像往常一样对她装作视而不见？
小菊温柔的垂首低眉，好像我们没有进去似的。屋里还只有她一个人，我只得随便找一个离她很远地位置坐下。怎么样都感觉不自在。她这又是为了什么？
周四周五是我和晴一起上课地日子……的，因为我心里一时间装满了两个女孩子。我觉得我是喜欢小菊地。但我又是爱着晴的，很矛盾。
小菊是一团火，尽管俗气，却是俗的美好，俗的醉人。
晴是一潭水，出水芙蓉。亦是令人沉醉。
两种不同。一样至美。那个又放得下？舍得开？里，和小菊达成了默契似的。周一下午的人事课上，我们总能坐前后桌，而晚自习也必然在一起。这时候地小菊，已经是至美的女神。
小菊的头发梳起，额角顺下一缕来，看上去粉面含羞，又如盛开地牡丹花儿怒放，一双亮亮的眸子，盈盈秋水，略含笑意。甚是迷人，令人心驰神醉。
那周小菊上衣穿衣红格子小巧短袖，下身着白色