刘欣“啪”的一声，将手中那本厚厚的计算机应用基础狠狠地摔在了地下，整个教室里的人都被吓坏了，这下子连坐在讲台上的值班老师都吓了一跳，“你怎么回事？”那女老师非常不满，好一阵子她得回不过神来。
“嘿嘿，对不起老师，没事儿。”刘欣故意轻描淡写，可那眼里却藏不住那难以发泄的恼火。
“没事儿摔什么书？神经病！”老师依然怒气难消，她似乎很讨厌这种喜皮笑脸的学生。
趁着老师低下头，刘欣朝身后的几个同学做了个鬼脸，还忍不住嘿嘿地发笑。
“啊对不起老师，不了，再也不了。”刘欣又拿出了她点头哈腰那一套，女老师白了她一眼。
“嘿嘿，……”
“刘欣！”女老师怒不可遏了，那怒气简直能把楼板冲破。
“哎呀，我难――受！心里特难受，心情不好！老师您别生气，我出去。”说着就要往外走。
“你回来！”
事实上，大多数情况下，老师体罚学生并不就是让他站着，或是跑步，如果你让他站着的时候恰巧他正想站着，你让他跑步的时候，他正巧想跑步，你罚他写满十张稿纸的字的时候，他正想练习书法，你罚他到厕所里去蹲着，他正想去抽烟呢。所以那些气急败坏了的有经验的老师是绝对不会答应你自己选择的惩罚方式的。他（她）会特别注意“因材施教”，或是“因地制宜”让你得到最大的享受。
“你想去哪？到外面站着好看吗？坐好！两手放在下面，身体坐直，不许交头接耳，不许说话。”这几点小小的要求并不过分，可对于此时的刘欣来说，无疑被人上了大刑一般，好像手脚都让人给捆着，那个难受比起刚才来那可是增加了十倍呀。
“老师，你饶了我吧，我再也不说话了。”
“我怎么你了？不就是让你坐得好好的吗？难道这不是一个学生应该做到的吗？”老师反而平静了许多，“老师不会生你们的气。”
刘欣遭受了一个晚上的折磨。
这全都怪她，――江雪。
“事儿都过去好几天了，还不说话，也太狠了吧你？
“我不就是亲了几下吗？至于吗你？
“再说了，咱们是朋友，我的好东西不也给你吃过吗？”
江雪问：“我吃过你啥？”
“薯条儿！还有……”
“薯条能跟人比吗？”江雪依然大步流星，头也不回。她觉得这刘欣简直是不可理喻，竟然拿她的薯片与她的爱情相提并论！荒唐！太荒唐！在江雪看来，黄大卫无疑是爱着她的，每次大卫看她的眼神都让她产生一种无名的激动和心跳，甚至突然间自己的脸一下子就红了起来。当他那只宽大的手掌按在她小巧的乳房上的时候，她感觉到那是他的爱抚。实际上大卫确实喜欢江雪，也喜欢刘欣，但与她比起来，刘欣却没有江雪十分之一的分量，大卫真的不想让他如此喜欢的姑娘走一条以色相去勾引男人的道儿，但当两个女孩同时站在他面前的时候，他却无法向其中一个表白自己的这种情感，他也能感觉到江雪对他的情感，那种忧郁的眼神常常向他传达着师徒之间难以逾越的艰难，他希望老师更主动一点，哪怕是强迫她，她都愿意。可每次谈完工作之后，再也没有了别的话题，其实两人都似在找话说，可最后还是他的一句“没什么事你就回去吧”或是她的一句“老师没别的事了？那我回去了”而结束，一走出那间办公室，江雪总会气得咬牙切齿，朝身后狠狠地来小声骂一句“木头！”
比起刘欣来，江雪倒显得更加丰满一些，虽说个儿头差不多，可刘欣有些单薄，而江雪明显发育得更完美，臀部不再有凹陷的地方，有时不小心（也许是故意的）单薄的夏衣拉了上去，那深深的肚脐眼就会露出来，是腰细却很有内容的那种，耸起来的胸脯告诉从她面前走过的男性：看好，我可是个成熟的女孩了！
在大卫之前，江雪只被一个人摸过，那时还没上小学，她跟几个小伙伴去村子外的樱桃园，看园子的老头让那些伙伴去树上摘，却端了一小瓢刚从树上摘下来的樱桃把江雪搂在怀里让她吃，渐渐地那老头的手就伸到了江雪的两腿间，在那里摸来摸去，直到江雪再也吃不下去了，老头儿才放她走，以后每次去，都这样，后来江雪的母亲不知道怎么知道了这件事情，还跑到园子里，骂了那老头一顿，从此，江雪不敢再去樱桃园，她怕妈妈那张怒气冲冲的脸，好吓人。她已经完全忘记了被那个看园子的老头摸来摸去时的感觉，也许当初就不懂得什么感觉，可现在绝不一样了，大卫的手如带了电一般，让她的身上起了一层鸡皮疙瘩，并由此生出一种渴望来，只可惜他的手很快又离开了她的身体，不过江雪相信大卫有一只魔手，因为是他那一摸之后，她那一直都深藏在里面的rǔ头再也没有陷进去，好像始终在盼望着什么似的，如果用“望眼欲穿”来形容，那是再合适不过了。所以对于刘欣的突然袭击，江雪非常生气，她相信凭她自己的实力，不需要任何人帮忙，而且作为一个女孩子的敏感，她知道这种