图案，有的像是线条，有的像是几个点，没有完全的圆形，也没有完全的方形。如同是小孩子在图布上用毛笔随意画出来的图鸦。但其实这些图组在用肉眼直观古钱币的时候，它们全是线条，只不过分拆出来的小图被放开了几千倍。才会看起来像是毛笔画出来的一样。
“有共同点。”队长指着那些线条说“至少可以肯定这些线条都有缺陷。你们看，他们都不完整，或开叉或断裂……”他的话还没有说完，一名电脑专家已经在控制键盘上敲了几下。队长立刻看到屏幕上的图案发生了变化：现在交换显示的，是一组组由完整的圆形线条组成的图案。毫无疑问，刚才队长所看到的那些图案并不是主图上分拆出来的全部。“这只是我们分拆出来的两组图案。”方主任看了一眼迷惑不解的队长。“我们把有共同特点的图案都各自分开……”他示意操作员换上另一组图案。这次队长看到的是一些几乎由点组成的几何图型，但这些点都不是纯圆型的，也不是纯正方型的。它们甚至都不是不等边的几何图型。“这是另外一组。”主任说“我们以为这组图案最具有文字的概念。但我们在地球上找不到有跟它相同或是相近的记载文字。如果要形容他像什么。那它最像的是数学的几何图型或是画家的抽象画作。但显然它们都不是。”方主任无奈地叹了一口气。其它几名专家也都皱紧着眉头。屋子所有人都沉默起来。
“我看到……”队长指了指大屏幕右上角“刚才那组图案是六百九十四副，这组图案又是多么副？”
“七百零三副！”
方主任一指大屏幕右上方：它现在已经更新了，显示的正是方主任所说的数字。
“总同有多么副？”
“这个……”方主任摇了摇头“它有无数个可能的组成，现在我们得出的是十万零一仟九百二十六副……”
天啊！