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魔法教授

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林老师的寒假 第172课 从零到一
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却也仅仅只能够做到汇聚起魔法元素的地步,远远不能让把这些土系魔法元素进一步进行凝聚,最终形成土系魔法。

    当然,这不是关键。

    让林远大惑不解的,则是凯尔萨斯为什么能够感应到土系魔法元素。

    没有魔法天赋的人感应不到魔法元素,这一点在法里诺斯大陆上几乎已经成为了一条定理。

    这一条定理在以前那么多年里确实也没有人打破过,所以更加不会有人去研究为什么。

    然而现在凯尔萨斯的事实摆在眼前,却让林远不由得不去思考这个问题。

    所谓的魔法天赋,:到底是什么?

    天赋这种东西本来就有高有低。天赋高的魔法师感应魔法元素更灵敏,汇聚魔法元素更快,凝聚魔力也就更容易,最终学习掌握乃至施放魔法也就更快,这一点林远在教导一年级三班的学生们时深有体会。

    同样地教学生们一个魔法知识,法斯诺、卓娜和娜塔莎三人就明显要比其他学生们掌握得快,而其中法斯诺又因为基础够好,本身魔力够高,所以提高的速度比卓娜和娜塔莎还要快,远非一般学生能比。

    但是这并不代表着法斯诺的魔法天赋就一定是全班最高的。

    按照林远自己的评估,单论魔法天赋而言,法斯诺和卓娜、娜塔莎应该属于一个档次,他之所以有现在这样的成就,更多的原因则在于他从小学习魔法打下的良好基础,如果让他和卓娜、娜塔莎站在同一起跑线上,那谁的成就更高还真不好说。

    而相比较这三个一年级三班顶尖的学生而言,其他学生们的天赋则就参差不齐,高的有像莉莉塔,和这三人也所差无几,低的有像卡索托,学习一个魔法的时间抵得上法斯诺等人学习五六个魔法的时间。

    可是再和其它班级或者其它学院的学生们相比,即便是卡索托的魔法天赋,都能够让很多人为之惊叹了。

    而在一年前林远刚接手这个班级的时候,他们和其它班级的学生们相比,也并没有太多的特别。

    由此可见,所谓的魔法天赋,并不是一成不变的。

    当然,他们的魔法天赋本来就不是零,这一点和凯尔萨斯这个情况完全不同。

    而让一个东西从零变成一,其难度往往比让他从一变成一万还要艰难。

    至于凯尔萨斯的魔法天赋是怎么无中生有,从零变成一的,这才是林远想要搞清楚的问题。

    “凯尔萨斯,你说大概一个月前,你就能看到这些光点了,那在这之前,你有碰到过什么特别的事情么?”林远又问道。

    凯尔萨斯的变化,让林远想到一个小说中经常用到的词语——奇遇。

    “特别的事情?”凯尔萨斯摇摇头。“我白天在学校上课,晚上就在酒馆里帮忙,没碰到过什么特别的事情。”

    “那你怎么会突然看到这些光点,还想着要把它们抓起来的?仔细想想,肯定有原因。”林远追问道。

    凯尔萨斯毕竟还是个十多岁的孩子,被林远这样一逼问,禁不住有些慌了,求助地看了瓦丝琪一眼,忽然又像是想到了什么,道:“林老师,会不会是因为这个?”

    看到凯尔萨斯从怀中掏出一个笔记本模样的东西,林远顿时瞪大了眼睛,这个东西,怎么看起来这么眼熟?

    “这东西你是从哪儿拿来的?”林远一把抢过凯尔萨斯手上的笔记本,翻看了两下,厉声喝问道。

    原来凯尔萨斯拿出的这个东西,竟然是林远和莎萝在闲暇的时候一起讨论过的,关于如何描绘魔法元素基础的笔记本。

    这东西莎萝可是一直当做宝贝似的放在身边,怎么会突然出现在凯尔萨斯手上?

    难道这小子贼性不改,从莎萝身边偷来的?

    想到这里,林远看向凯尔萨斯的目光立即变得严厉起来。

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