法的各方面理解已经比同龄人高出许多，但理解是理解，实践是实践，没经过长期的学习和练习，他们当然没办法和高级的魔法师相提并论。
就算是一年级三班内部作比较的话。法斯诺、卓娜、娜塔莎等几个人，也明显要比其他人高出一截。
“至于差距是怎么来地……颠球我可以给你们做详细的演示，魔法却没办法。娜塔莎……”林远突然喊了一声。
“嗯？”娜塔莎一愣，不明所以地望着林远。
“来，说一下你平时释放魔法的时候，具体都是怎么做的？越细致越好。”
“这个……”娜塔莎知道这是林远有心让自己做例子，仔细想了想道：“我一般都是在调动魔力的同时开始感受周围的魔法元素，然后魔力一被调动。就直接和这些魔法元素交流……”这里，她用了“交流”这个词，而不是“控制”。
娜塔莎性格温和，心思细腻。正适合做这种解说。
听她讲完后，其他学生们都若有所思地点点头。
虽然还不是太明白，但多少也算有些了解了林远所说的意思。
对于他们来说，魔法无异于一想庞大工程。释放魔法成功，就是完成这项工程。而工程完成的质量。除了决定于完成这项工程所需地各种材料外。还要看工程整体的规划。不然就算材料各项都好，整体没规划好。那最后也是一盘散沙。
娜塔莎所说的一些个人体会，有很多则是他们以前根本没有想过的，现在听完后，非常具有启发作用。
等到娜塔莎说完，林远点点头，又点了一个学生地名字。
“费埃雷，接下来是你了，你来说说看。”
“我？”费埃雷指指自己，然后老老实实地开始讲述：“我一般都是先把魔力调动好，接着就去汇聚魔法元素，然后让魔法元素组成……”
“你们觉得费埃雷和娜塔莎哪里不同？”听完费埃雷的讲述后，林远向学生们问道。
“娜塔莎是做这一步的时候已经考虑好下一步了，而费埃雷则是做完这一步才开始进行下一步。”文斯难得地一语中的。
“没错。”林远赞许地点点头。“那么为什么呢？费埃雷，你觉得，你能不能做到像娜塔莎那样？”
费埃雷脸有些红地摇摇头：“恐怕不行。”
“为什么不行？”林远没有放过他的打算。
“为什么？”费埃雷愕然，本来觉得林远这句话问得有些没道理，可是看到林远看着自己地那双眼睛，却立即想到林远从没有和学生们不讲道理过，连忙细细思索起来。“我觉得……如果想要做到娜塔莎那一步，必须在整体上……啊，我明白了！林老师，我明白你说地是什么意思了！”
费埃雷在那边兴奋地大喊大叫，倒把其他学生弄得一头雾水。
这家伙，光说自己明白了，到底是明白什么了？
林远微微一笑，先不解释，而是继续点了一个人的名字。
“卡索托，该你了。”
“啊？”卡索托怎么也没想到，林远会点到自己。他地天赋不高，也不算太努力，所以在一年级三班的学生中一直算是比较靠后的那几个，对这些东西，实在没什么自信。“林老师……我……我比娜塔莎和费埃雷差多了……”
“没事，你只管说就是，我做老师的，不就是要指出学生们不足的地方让他们改进么。”林远嘿嘿一笑。“怎么？大小伙子的，难道还害羞不成？”
“不……不是。”卡索托左右望望，发现同学们看向自己的目光中只有探知，并没有任何鄙视和不屑，放下心来，想了想道：“我每次释放魔法的时候，都要先把魔力调动好，确定自己能够控制，然后才开始汇聚魔法元素。可是每次开始汇聚魔法元素的时候，发现对魔力的控制其实并不好，然后再回头控制魔力，结果就……”
“怎么样？现在你们有什么感想呢？”等卡索托说完，林远再次问出了这个问题。
学生们开始苦苦思索起来，好一会儿，莉莉塔才道：“林老师，我想我明白了。你是想告诉我们，释放魔法的时候要把每一步都好好地联系起来，一起进行控制，这样施法会快得多。是这样吗？”
“差不多就是这样了。”林远点点头。“除了能加快施法速度外，良好的细节之间的衔接，和对整体动作的控制，能够让你释放的魔法更完美，效果更好。例如娜塔莎，她虽然魔力不不如法斯诺和卓娜，但是她的施法速度却比他们两个都快，而且如果单独比较一个魔法的话，她使用的魔法效果也更好。因为什么？除了她对于魔法元素的控制力……呃……或者说她和魔法元素的关系好以外，还有一个重要的因素，就在于她在释放魔法时整体的控制要更出色。”
“再来比较一下费埃雷和卡索托，我们就更能看出差距来。”
林远很小心地把费埃雷和卡索托放在一起与娜塔莎进行比较。这个年龄段的孩子其实非常敏感，刚才让卡索托最后出来作衬托，就已经让他很担心伤了他的自尊心，所以现在更