顺也格外认同一句话一个学校的学风代表了这个学毫无疑问北大医学部的风气还算不错上课铃一响很快安静下来虽然不免有倒头大睡的聊天的短信的相比之下已经算很不错了大部分人还是在认真听课。
以许雅婷为的一群小美女同样瞪大眼睛眼巴巴的看着他一眼扫过去十几张俏脸一字排开不管是老师还是学生恐怕都会觉得心情舒畅吧。高顺也不知道该怎么讲很快拿出手术台上下指令的那一套**对照手里的英文原稿看了几眼很快做决定了。
很痛快的提高声音：“第一章外科学简史……不讲了没什么用。”
二百多学生一片哗然对这位新老师第一节课的第一句话大为不解就连用衣服盖着头正在说情话的那两位也抬起头来愕然看着讲台上站的笔直这位新老师还以为自己听错了。外科学简史没什么用不讲了？
正准备做笔记的乖学生们也有点茫然了翻翻课本第一章然后很不解的连连摇头。高顺一句话说出口也在心里大骂自己口不择言。
他的反应也挺快很快做出补救措施很轻松的用几句话做了个总结：“那就简单讲讲。外科乙全麻术是美国人明的局麻术是德国人明的无菌原理是英国人提出的后来由美国人加以完善止血钳和青霉素都是英国人明现的就这样。”
二百多号学生逐渐反应过来突然很整齐的出一片哄笑。而高顺确实把讲台当成手术台了保持着冷酷的脸色站地笔直。下面笑了一阵觉得气氛不对学生们很快再次安静下来看着老师冷酷的样子小声的讨论起来这位新老师该不是恼羞成怒了吧。
很快有人大着胆子问：“老师啊。讲不讲当然你说了算问题是考试不考第一章吧？”
高顺很肯定的点头。然后做了下一个决定：“讲第二章抗菌灭菌术。”
这么一闹反倒让所有人注意力集中起来一片哗啦哗啦翻书的声音还有人在笔记本上快地写做笔记的大部分是女生。而高顺看着正在低头猛写地女生们稍微有点皱眉他高大医生上学那会就从来不做笔记。也可能是天分吧他的记忆力特别的好。在他看来医学这东西就是个天分当然这话也太打消别人的积极性了也不能直说。
他的性格当然要直接提醒一句：“不要做笔记了听我讲吧。”
这回轮到乖学生们抗议：“老师不做笔记考试怎么办啊？”
高顺也没有这种经验也不知道该怎么回答。最后还是许雅婷给他解围了大眼睛一转就有办法了：“都安心听课吧需要笔记的去把老师地讲义拿去复印。呃……可以吧老师？”
高顺报以赞赏的眼神他最欣赏这个小女生脑子够灵活直觉很敏锐懂得随机应变反应很快无疑在他看来包括直觉在内地反应能力这都是成为一个好外科医生的必要条件更坚定了再收个徒弟的决心。
圆满的解决了笔记问题在二百多学生的注视下正式开讲灭菌抗菌术。从手术器械消毒讲到手术区皮肤准备铺无菌巾地方法无菌原则讲起来倒也得心应手。百忙之中也在观察下面的反应小部分人重新回到等下课的无聊心态这部分人注定跟医学无缘高顺也不愿意勉强他们。
大部分人听地两眼直被他快节奏的讲课作风弄的一阵茫然还有一部分人是似懂非懂的样子听的很入神一边听课一边做出思考的样子其中就包括小嘴美女许雅婷大眼睛无意识的看着他似乎正在小脑袋里努力形成某种外科学概念。
高顺不得不承认这才是他想看到的结果很快话题一转帮了她一把不愿意让这些学生陷入徒劳的思考一个人对外科学的理解也不是一天两天的工夫就行的那是很长期的一个过程高大医生当然深有体会。
想了一想停了一停突然讲到外科手术国际无菌标准连他高医生也不得不承认这个所谓的国际标准也就是美国国家医学会的标准。学生们又是一片忙乱在课本上翻来翻去也没找到很多人无
弃努力看来课本上是真没有了。
窃窃私语的声音再次多了起来一个戴眼镜的女生很不满的嘟囓：“这老师这也太随性了吧课本上没有讲什么呢。”
旁边有人小声的笑：“课本上没有更好考试让过就行呗。”
高顺当然不为所动讲到兴起的时候也放开了不少手扶桌子把课题引申开去讲到外科手术国际安全标准提高声音冷下脸来很严肃的一字一顿的讲道：“下面我讲的内容请记录外科手术安全标准。”
一大半人下意识的拿起笔来一边听讲一边刷刷的写阶梯教室了只剩下高顺口齿清晰的声音：“一手术小组应确信是针对正确的病人和正确的部位施行手术。二手术小组将使用已知的合适方法既要让病人处于无痛状态又要防止麻醉所引起的伤害……十手术小组之间应有效沟通和交流与手术安全相关的所有重要信息。”
十项安全标准讲完了下面有人高高的把手举起来而高顺很痛快的示意他可以讲了。
一个高大威猛的男同学怀疑的问：“老师你讲这个太笼统了吧听不懂啊。”
高顺手离开讲台站的笔直语气更加肯定：“如果你有幸成为一名医生这将会成为